基础技能训练教案.PPT

肥 城 市 第 七 届 教 学 能 手 评 选 锯 削 姿 势 锯削姿势教学目标 锯削姿势教学重点、难点分析 锯削姿势教学教法、学法 锯削姿势教学过程设计 锯削姿势教学过程 一、锯削基本知识 ■工作范围 一、锯削基础知识 一、锯削基础知识 二、锯削操作技能 二、锯削操作技能 五、锯削姿势教学总结 锯削姿势教学板书设计 * * * * 肥城市职业教育中心校 汪 立 领 教 学 目 标 1、了解锯削相关的理论知识。 2、掌握锯削姿势要领，并符合操作规范要求。 3、提高协作学习、自主探究、分析综合能力 4、培养吃苦耐劳、团结协作、遵章守纪、安全 第一的优良品质 5、增强钳工学习的兴趣 。 教学重点 ▲工件装夹、站位姿势、起锯和锯削方法。 ▲学生综合素质的提升 ▲ 安全规范意识的培养 教学难点 ▲起锯方式，对锯的压力、锯削速度和锯条的往复长度的把握，锯削操作的整体协调性。 ▲学生吃苦耐劳品质的增强 教学 方法 教学 用具 学习 方法 讲练结合 演示法 项目法 多媒体辅助 多媒体 台虎钳 锯弓、锯条粉笔、毛坯直尺 联想法 自主探究 合作法 竞赛法 评价法 学生 实训 组织 考勤 温故 知新 情景 创设 教师 讲演 阶段 考评 课堂 总结 布置 作业 整理 下课 课堂总结(5分钟) 阶段考评2 (6分钟) 布置作业(2分钟) 整理下课(5分钟) 学生实训2 (22分钟) 教师讲演2 (10分钟) 阶段考评1 (6分钟) 学生实训1 (12分钟) 教师讲演1 (12分钟) 设计思路 学生活动及预期目标 教师活动 教学环节 组织考勤(3分钟) 温故知新(5分钟) 情景创设(2分钟) ⑴分割材料 ⑵锯掉多余部分 ⑶锯槽 ■定义：用锯对材料或工件进行切削 或切槽等的加工方法称为锯削。 工具介绍：手锯 1、锯弓 ①作用：用来夹持和拉紧锯条。 ②种类：固定式和可调式。 ③ 锯路：在锯条制造时，将全部锯齿按一定的 规律左右错开，并排列成一定形状成为锯路。 作用：减少锯缝对于锯条的摩擦，使锯缝宽度大于锯齿背厚度减少夹锯，锯削省力。 形式：交叉式和波浪式两种。 波浪式 交叉式 2、锯条 ①长度规格：由两个装夹孔的中心距表示 150mm,200mm,300mm,400mm。 ② 锯齿粗细：每25mm 单位长度上锯齿数， 粗（14—18）、中(22—24)、 细（32） ★锯条粗细的选择： 软材料和厚件：粗齿锯条； 硬材料和薄件：中齿或细齿锯条。 （一）锯条安装： 1、锯条锯齿朝前。 2、旋紧蝶形螺母，拉紧锯条，用力适当。 3、保证锯条与锯弓共面。 （二）锯割姿势要领： 1、握锯要领：右手握住锯弓手柄，左手扶住弓架前端。 2、工件的夹持： ◆台虎钳钳口的左侧 ◆尺寸线露出钳口20mm左右 ◆夹紧力适当， 保证工件表面不被夹伤。 3、身体姿势：三个角度：300、450、750 , 站位同锉削。 1 2 1 1 3 （三）锯割操作的方法及要领： 1、锯割起锯：远起锯和近起锯，角度15°左右， 并用左手大拇指对锯条进行引导起锯。 2、锯割方法：直线往复式和小幅度摆动式。 3、锯割要素：切削力、行程、频率、角度。 4、结束时，左手扶住将要锯断的部分，各要素控 制最小值。 慢 小 小 水平 锯割收尾阶段 30—40次/分 3/5至4/5 正常 水平或小幅度摆动 正常锯割阶段 小 行程 慢 小 15° 起 锯 阶 段 切削力 频率 角度 行程 频率 学生总结 ★ 锯削知识理论的掌握情况， ★自己锯削姿势操作的掌握， ★取得的成绩、存在的不足和改善措施 教师总结 ★学生学习总评，表扬优秀学生，指出共性问题及改正方式 ★提出对学生的锯削技能学习的希望 （一）锯削操作的技术控制： 1、工具特性的了解，实际操作中的应用。 2、操作方法的规范，熟练掌握。 （二）锯削过程中的心态： 1、注意锯割过程中的问题解决，不要把目标只放在“锯完”，而是要保证“质量第一”。 2、对自己意志的磨练，决不放弃，成功就是一点一滴的积累。 （三）锯削技术的不断总结： 不断地尝试，验证假设，提炼出经验，提高技艺。 锯削 锯削 理论 操作 技能 安装 锯条 装