加拿大社区学院职业教育制度.PPTVIP

我眼中的加拿大教育 | | 惠 志 东 一、概况 加拿大国土面积995.67万平方公里,人口3028.66万人,城市人口占80%左右,目前有中小学15870所,在校生5362799名,中小学教师297085人。80%多的学生在公办学校享受免费教育； 10%多的学生在私立教会和贵族学校学习。 加拿大联邦不设教育部,仅靠教育部长理事会(CMEC)在各省起协调作用。宪法赋予各省具有对各级各类教育的管理权。因此加拿大的教育制度比较复杂,10个省和3个地区制度各不相同。 一、概况 加拿大实行十年义务教育(6岁—16岁)。大多数省区的小学和中学阶段合起来,学制为12年(前10年为义务教育阶段,后2年为高中阶段)。一般幼儿园和小学阶段为1-8年,中学阶段为9-12年,中学毕业后可升入社区学院或大学。 安大略省小学8年, 中学4年,然后还需要学习一年大学预科课程(OAC),方可进入大学攻读学位课程(否则只可进入社区学院学习)。 一、概况 魁北克省中小学共11年,毕业后需在普通或职业教育学院学习2年,然后方可进入大学学习。 加拿大各省中学阶段实行学分制,学生可根据自己的情况选修课程。 一、概况 中学阶段设置基础、普通和高等三种课程,每门课程课堂教学时数不少于110学时,学生按要求听课,平时完成作业,测验或考试合格,便取得该课程的一个学分。 各省不举行中学毕业考试,学生获得30个学分,且其中16个学分为必修课程学分,即可获得毕业文凭。 一、概况 学校大都没有围墙，一般约40到60亩。学校的建筑是一个很大的全封闭整体结构，内有几十个小教室、体育馆、图书馆等。教室内悬挂国旗，配有电视机、计算机、通话设备、课桌椅、四周的书柜，内有供学生用的工具书、教科书、学习用具、作业本等，周围的墙壁上布满了学生学习的成果。 一、概况 每班一个班主任，生数在20人左右，师生每天第一节课前唱国歌。四年级以上的教室均分了类，如法语课、社会课、音乐课和科学课教室等，每节课一下学生立刻排队按课表的安排到其他教室上课。 每学年分为三个学期和阶段 1．秋学期：9至12月（2周的假期） 2．冬学期：1至3月 （1周的假期） 3．春学期：4至6月（2个月的假期） 一、概况 教育理念 “每个孩子都有学习的权力，每个孩子都能进入高等学校学习” “每个孩子运用大脑的每一器官进行学习，都有机会学习”。 二、加拿大职业教育 德恒学院的理念是“以学生体验为先”。 二、加拿大职业教育 加拿大中等层次职业技术教育的学校主要是综合中学，有些省有极少数的公立职业学校或职业中学，归省普通教育部门管理，统计上也不单列 课程主要有四类： 1．工艺劳作课程； 2．毕业后准备立即就业的课程如秘书、烹饪； 3．短期职业培训课程； 4．徒工培训课程（常利用假期由普通中学与地方劳动部门举办） 二、加拿大职业教育 （一）、加拿大社区学院职业教育制度 管理机制---董事会 校董事会的组成：按照校董会法案，校董事会的构成人数必须为偶数，成员人数最低不得少于12人，最高不得超过20人；校长原则上为董事会成员，但不具备投票权。董事会成员必须包括1名学生代表、1名教师代表、1名行政人员和1名后勤教辅人员。以上成员均由全体学生或相关教职人员民主选举产生。 成员任期及相关规定：董事会成员首次任命一般不超过3年，3年后可以续聘，但最多不得超过6年；6年期满后，该董事必须在2年以后才有资格重新获聘。董事会必须从成员中选举出主席和副主席各一名，主席和副主席均有资格参加下一届选举。如当选的代表身份不再为学生或教职员工时，其会员资格即时终止。 二、加拿大职业教育 （一）、加拿大社区学院职业教育制度 管理机制---董事会 董事会的主要权力和职责：指导学校发展政策方向；聘用校长；制定学校日常运作、管理政策；确保有效利用财务资源；批准学校计划、监督计划执行；代表学院与社区沟通；制定学院预算；确保提供的教学与服务令人满意。 二、加拿大职业教育 （一）、加拿大社区学院职业教育制度 管理机制---董事会 加拿大的职业技术教育大致分为三部分：中等职业教育、中学后职业教育和成人职业教育 中学后职业技术教育的主要实施机构：社区学院 成人职业教育包括：社区学院举办的成人职业教育、企事业单位、团体举办的职业培训 二、加拿大职业教育 （二）、专业设置 社区学院还开设徒工培训课程，以安大略为例，徒工培训工种专业，覆盖了工业、商业、实用工艺、服务业、卫生环保等各种职业工种。 社区学院徒工培训课程是与企业共同开设的，通常是学生90%的时间用于现场操作，如普通机械工在四年期间，在学院学习3次，各2个月，这三段课程分别称作基础、中等和高级课程。部分徒工培训课程称为“合作教育课程”，学院与企业签订合同，共同培养。 二、加拿大职业教