（赛课教案）六年级下册语《卡》教案.docxVIP

一、导入课题： 师：还有不到有一个月你们就要毕业了，回首自己的童年，你想用哪个词来形容？ 生：幸福...... 生：快乐。 师：从你微微翘起的嘴角，我能看出你童年的快乐。 师：今天我们就一起走进凡卡的童年，学习第23课。 师板书《凡卡》 二、检查预习： 1.师：已经预习了课文，下面检查一下生词情况。 出示生词，生依次读，指导摩平的读音，解释楦头的作用。 2.师：我们利用工具书，看课下注释来读准字音，理解词义，这是很好的预习习惯，这篇课文讲了一件什么事呢？谁能用简短的语言来概括？ 生：凡卡在学徒时经常挨打，他写信给爷爷让爷爷接他回去…. 师：他抓住了文章的重点来说，凡卡给爷爷写了一封很长很长的信，这封信贯穿全文。那么除了信，还有其他内容吗？板书：凡卡→写信 生：还有凡卡对以前的回忆。 师：有几次回忆？ 生：找。 师：在写一件事情的时候又插入其他事情进行叙述，这就叫插叙。板书：回忆 师：写完信就应该？ 生：寄信。 师板书：寄信。 师：你看这么长的一篇文章，我们用六个字就梳理了文章的脉络。 三：深入文本，体会情感 师：我也预习了课文，我发现作者除了在开头告诉我们凡卡九岁外，关于凡卡的肖像、外貌等再无只言片语的描写。那么凡卡究竟是个什么样的孩子呢？这节课，就让我们再走近凡卡，深入到字里行间去了解。 看阅读提示：快速阅读课文，用波浪线划出你看到了怎样的凡卡。在书边写下自己的批注。 师巡视，生