工测技术专业“十三五”发展规划.pdfVIP

工程测量技术专业 “十三五”发展规划 一、 “十二五”建设的成效与存在的不足 （一） “十二五”建设的成效 “十二五”期间，本专业快速发展，各方面工作都取得了较大的 进步，专业建设水平明显提高，总体完成了“十二五”规划目标，在 多个方面取得了标志性成就： 1.专业建设开创新局面 我院工程测量技术专业发展以人才市场需求为导向，从2013年 秋季恢复招生，学制三年，每届2个班，到目前为止，在校生规模到 达200人左右。学院依据专业建设“十二五”发展规划，围绕河南省 产业发展重点，及时转变专业建设的思路，向应用型人才培养转变， 不断优化课程结构，调整专业面向，服务地方社会经济发展。 2.师资队伍迈出新步伐 学院坚持培养与引进相结合，形成了一支结构合理、素质过硬、 专兼结合的双师型教师队伍。本专业在十二五期间，聘请客座教授1 名，引进教师2名，其中博士一人，硕士一人，自我培养博士4人， 期中在读二人，毕业归岗二人，晋升副教授职称一人，晋升高级实验 师1人，晋升讲师3人，工程实践岗位培训教师6人，师资队伍年龄、 职称、学历等结构日趋合理。 3.实践教学基地建设情况 在学校和学院全体教职工的努力下，增大经费投入，创建了省 级实验教学示范中心，新购置实验实习仪器设备800余万元，改善了 实验实习教学条件，建设完善了校内校外实验实习基地，配备了多套 高性能计算机，更新了多媒体教学设备，极大地改善了教学环境，为 专业建设发展提供了物质保障。 4.人才培养模式改革 完成了2013版人才培养方案的修订，并进行了实施，同时开展了 人才培养方案的研讨，加大应用型人才培养改革力度，为新版专科人 才培养方案的修订做好基础调研工作，并进行了毕业实习设计教学环 节的改革探索，跨出了“校企合作”、“产教融合”应用型工程技术 人才培养模式改革的新步伐。 5、课程建设、教学研究和教学改革等情况、 在十二五期间，本专业优化课程结构、调整教材内容，使课程 建设符合应用型工程技术人才培养的要求。增大了实训课程的学时， 增加了全站仪、GPS仪器操作实训操作专项课程训练，并对《测量学》 授课内容作了进一步调整，淘汰了落后的经纬测图，增加了数字测图 内容，并加大了绘图技能实训科目，突出工程测量技术专业的三大技 能 （仪器操作能力、绘图能力、测绘软件应用能力）的训练。编写 了《测量学》教材一部。完善了省级精品课程《测量学》的建设更新。 积极推动互动式课堂教学改革探索，《工程测量》课程作为为我 院首批教学改革试点课程。完成厅级校级教改项目2项。 6.人才培养质量上新台阶 学院不断丰富爱岗敬业，自强不息，构建特色学校文化、产学 合作，创新人才培养模式、资源共享，集约办学，走可持续发展之路， 人才培养质量不断提高;构建并实施 “国家级—省级—院级”三级技 能大赛机制，实施产教融合工程，不断强化技术技能人才培养质量， 学生多次获得全国测量技能大赛、省级技能大赛一等奖、二等奖、三 等奖等各类专业奖项，专升本比例达到15%。本专业学生就业率达98% 7.社会服务创新业绩 学院立足与西南面向中原经济区，努力做好社会服务工作，开 展面向行业企业的技术服务，以及对农村劳动力转移的培训。与企业 合作进行技术服务，技术服务经费超100万元，开展测量技能培训和 鉴定近1000人次。 7.图书资料等建设情况 学院建有图书资料室，藏专业书籍杂志6000册，网上数字图书 馆更为丰富，本专业图书资料达10余万册。 8.党建与思想政治工作情况 “十二五”期间，学院以邓小平理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观以及“四个全面”要求为指导，围绕学院的工作重点和奋 斗目标不断加强党的建设，坚持民主集中制原则，以党的基层组织建 设为基础，以“创先争优”、“群众路线”教育实践活动为契机，践 行“三严三实”新要求，着力提高党员干部的党性修养，着力增强党 组织的凝聚力、创造力和战斗力，不断提高党建工作科学化水平，提 高干部执行能力，促进了专业的科学发展;学院本着 “立德树人服务 学生”的原则，围绕 《全国大学生思想政治教育工作测评体系》组织 开展了形式多样、内容丰富的思政教育活动。 （二）存在的不足 1.解放思想、更新观念不够。干部和教职员工的教育观念和管理 理念仍然跟不上转型改革的发展形势和学院工作的需要。 2