《高分子材料专业课程设计》教学大纲.PDFVIP

《高分子材料专业课程设计》教学大纲 课程名称：高分子材料专业课程设计 课程类别 （必修/选修）：必修 课程英文名称：Course Design of Polymer Materials 总学时/周学时/学分：32/16/2 授课对象： 2014级高分子材料专业1、2班 开课院系：生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称：刘啸天/讲师 联系电话 任课教师姓名/职称：柳鹏 /讲师 联系电话 《高分子材料应用基础》 李继新 编著，中国石化出版社，2016。 使用教材： 教学参考资料： 《高分子材料进展》 张留成，闫卫东，王家喜 编著，化学工业出版社，2005； 《纳米材料学概论》 徐云龙，赵崇军，钱秀珍编著， 华东理工大学出版，2008。 考核方式：提交项目结题报告（并进行答辩） 教师课后留在教室，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可自由提问；平时 答疑时间、地点与方式 ： 学生可到机电楼12K302、12H106找两位老师进行答疑。 课程简介： 高分子材料专业课程设计是高分子材料与工程专业开设的工程实践课程之一，开设本课程的目的 是根据专业教学计划要求和高分子材料生产的需要，为培养具有工程设计能力的工程技术人才打下基 础；本课程是在讲授完《材料科学原理》、《近代材料测试技术》、《高分子物理与化学》、《高分 子材料助剂》、《高分子材料成型加工原理》、《认识实习》和《材料工程设计基础》等课程或实践 环节的基础上进行的具有综合性及总结性的实践教学环节，再通过本课程设计的训练，使学生进一步 巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化。 课程教学 目标 本课程与学生核心能力培养之间 1.知识和技能目标：通过本门课程的学习，学生比较牢固地掌 的关联 （可多选）： 握高分子材料科学的基本概念，理解材料的分类及基本知识，以及 ■核心能力 1 具有运用数学和化 应用材料的能力。这种训练和培养应贯穿在整个教学过程中，使学 学、材料学、生物学、物理学、 生体会和掌握资料的归纳总结对材料应用的重要性，并掌握结合具 力学等自然科学基础知识和材料 体条件应用理论解决问题的方法； 工程专业知识的能力； 2.过程与方法目标：通过本课程的学习，学生应进一步理解化 □核心能力 2 具有功能材料设计 学各个学科的内在关联及其理论基础，理解现代科学研究与思维方 与实施实验方案，数据分析、信 法，培养学生严肃认真的科学态度和综合研究创新能力，在此基础 息综合等能力； 上形成科学的学习观和方法论； □核心能力 3 具有材料工程实践 3.情感、态度与价值观发展目标：培养学生严谨、认真、实事 所需技术、技巧及使用工具的能 求是的科学态度，养成良好的科学习惯，掌握科学的思维方法，为 力； 今后进一步深造学习以及参加实际工作和科学研究打下良好的基 □核心能力 4 具有学习及掌握材 础。 料加工设备、流程及系统的能力；