（赛课教案）五年级下册语文《音乐之都维也纳》第1课时教学设计 (3).docxVIP

《音乐之都维也纳》教学设计 教学目标：【认知目标】：1、学会本课生字，理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等主要词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、音乐之都维也纳教学设计：理解课文主要内容，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。【能力目标】：1、培养学生在网络环境下自主探索的能力，特别是利用网络途径来收集和处理信息的能力。2、培养学生主动学习和协作学习的能力，以及创新能力、语言表达能力。【情感目标】：凭借课文语言材料，借助专题学习网站，感受维也纳浓厚的音乐氛围激发学生对音乐对美好事物的热爱，陶冶学生的情操。教学重点：了解维也纳被称为“音乐之都”的原因。教学难点：让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。音乐之都维也纳教学设计教学过程：一、导入1、学生出示课前搜集的维也纳资料，与大家一起分享。2、导入：同学们，维也纳是一座用音乐装饰起来的城市，今天就让我们一起去领略这座著名古城的风采。师板书《音乐之都维也纳》，生齐读课题二、读课文，了解内容。1、自读课文。同时画出本课的生字、新词，在不懂得词边做记号。2、检查反馈。学生汇报本课的字词，教师帮助学生理解不懂得词摇篮、星罗棋布、金色镂花、风韵、飘溢等。三、再读课文，理清脉络1、用自己喜欢的方式读读课文，思考：为什么称维也纳为音乐之都?课文是从几方面来写的?(1)自己读读