2017年秋八年级物理上册（沪粤版 教案）：5．3　密度知识的应用.docVIP

5．3　密度知识的应用 第1课时　测量物体的密度 【学习目标】 1．会查密度表，知道气体密度是在一定条件下的值。 2．会测固体、液体密度，知道测量密度的方法和步骤。 ————————行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。 知识链接： 体积的测量： 1．读数时视线应与量筒内液面凹形底部或凸形顶部保持相平。 2．1mL＝1cm3＝10－6m3 1L＝1dm3＝10－3m3 方法指导： 1．测小石块的密度时，由于小石块的形状不规则，我们常用“排水法”测它的体积，但浸过水的石块沾水会变重，为了使测量误差更小，应考虑先测质量还是先测体积。 2．测盐水的密度时，由于液体要用容器盛装，在倒液体时容器壁有残留，为了使测量误差更小，应考虑先测质量还是先测体积。情景导入　生成问题 菊花石是孕育于几百万年前的一种天然岩石。因外形酷似菊花而得名。它的“花瓣”是由天然的天青石或异质同象的方解石矿物构成的，“花瓣”呈放射状对称分布组成白色“花朵”；“花瓣”中心是由近似圆形的黑色燧石构成的“花蕊”，活似天工制作之怒放盛开的菊花。那么，现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？本节课就让我们一起来探究如何测量物质的密度。 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识板块一　学查密度表) 自主阅读教材P119～121的内容，独立思考并完成： 1．通过查密度表，可