中外文学发展及其术语探究.pptxVIP

中国文学;一、中国文学学科在中国的起源与发展;一、中国文学学科在中国的起源与发展;一、（1）中国古代文学;一、（1）中国古代文学;一、（1）中国古代文学;一、（2）中国现当代文学;一、（2）中国现当代文学;一、（2）中国现当代文学;二、中国文学学科建设过程中呈现的特点与现状;二、中国文学学科建设过程中呈现的特点与现状;二、中国文学学科建设过程中呈现的特点与现状;二、中国文学学科建设过程中呈现的特点与现状;三、中国文学学科术语的使用和研究情况;三、中国文学学科术语的使用和研究情况;三、中国文学学科术语的使用和研究情况;三、中国文学学科术语的使用和研究情况;三、中国文学学科术语的使用和研究情况;三、中国文学学科术语的使用和研究情况;三、中国文学学科术语的使用和研究情况;四、研究后得出的相关思考;四、研究后得出的相关思考;问题探讨;流动儿童？;流动???童？;问题探讨;留守儿童？;留守儿童？;外国文学在中国的起源、发展、及其特点;2、外国文学的全景式扫描：新文化运动 代表人物：陈独秀 陈独秀在《现代欧洲文艺史谭》一文中从文学思潮角度将法国文学艺术的变化分成几个时期:(一)从古典主义到理想主义(即浪漫主义);(二)浪漫主义到写实主义;(三)从写实主义到自然主义。 这快速地向读者展现外国文学风貌，但这也导致了这一时期外国文学研究全面有余而深刻不足的问题。 特点：各作家分别从不同角度来研究外国文学，其中包括文学思潮、文学史等，构建了以欧洲文学、俄国与弱小民族文学为中心的外国文学研究秩序。 ;20世纪20年代社团和刊物涌现。;3.抗战及解放战争时期1940~1960：外国文学研究的多元化及对苏联主流文学的颂扬 抗战时期：解放区、沦陷区、国统区——多样性 强调文艺在战争中的宣传鼓动作用，构成了整个抗战时期乃至解放战争时期的文艺理论和文艺思潮的主旋律。俄苏文学研究、反法西斯文学研究、古典文学研究构建了此时外国文学研究的秩序。 解放战争期间，“向苏联老大哥学习”，“沿着社会主义现实主义道路前进”所以当时外国文学研究以批判西方文学，肯定苏联文学及一些亚非拉文学为特点。 ;4. 1960年：历史的分水岭 1960年中苏关系破裂，苏联文学被扣上了“修正主义”的帽子，我国的外国文学研究开始全面政治化，对于西方文学，也戴上了资产阶级意识形态的有色眼镜。自此至 1977 年，外国文学研究进入休眠期。 ;一、外国文学学科的建立和发展;20世纪20年代到30年代，国内有关英美文学的教材主要集中于编撰、翻译英国文学史。 20世纪50年代初期，由于中苏交好，俄语在国内外语界占龙头的地位，而英语被边缘化。 1956年，英语作品取代了俄语作品的地位 1964年，教育部更是以文件的形式，明确规定了英语第一的地位。 20世纪70年代，我国在“破字当头，立在其中”口号的鼓舞下，排斥国外文化，国外文学研究发展进入到了停滞时期，这就造成英美文学相关课程的停滞不前的状态，而相关教材也出现了空白期。;1978年高考的恢复，吹醒了沉睡的外国文学研究。高考对英语的要求促使人们对英语产生兴趣和实际需求，这为英美文学课在国内的广泛教授奠定了基础。 20世纪90年代，学界主要反思英美文学教学、经济发展、专业设置和人才培养之间的关系，以此来进一步促进中国经济的发展和复合型人的培养。 21 世纪初，国内研究者以新的视角对文学课程与教学进行了自我审视与反思，由此出现了多种学术化术语和理论，外国文学学科在教学和模式上呈现出多元化、理论化、系统化的特点。 2006年，林燕平和童俊峰出版了《英美文学教育研究》，是英美文学教学中的一大突破，是国内英美文学教学研究系统化的标志。 ;二、外国文学研究的发展优势与存在的问题;外国文学学科建设在我国教育领域中也存在一些急需解决的问题。;三、英美文学术语的使用和研究情况;英美文学术语的使用;;1.2 文艺复兴时期;1.3 十七世纪英国文学时期; 1.4 18世纪英国文学时期;1.5 浪漫主义时期;1.6 维多利亚时期;1.7 二十世纪英国文学时期;2.美国文学重要术语;2.2理性与独立革命时期;2.3 浪漫主义时期;2.4现实主义文学时期;2.5 现代主义文学时期;2.6 1945 年以来的美国文学;文学术语研究情况;为深入了解当前国内文学术语翻译研究的现状，陈智淦、王育烽在中国知识资源总库的中文期刊全文数据库中，对不同的检索词和检索项进行调查，结果对照如下表所示：; 从文学翻译到文学术语翻译的研究呈急剧下降趋势。从１９８０年至２０１１年１２月，探讨文学术语翻译的文章仅５篇。当前的文学术语翻译研究才刚刚起步，其原因在于文学术语翻译研究这一学科的复杂性及学科建制的艰难性。 其一，文学术语是属于文学范畴还是术语范畴？ 其二，文学术