综合实践《感恩在行动》教案设计及课后反思.docVIP

综合实践《感恩在行动》教案设计及课后反思 活动背景： 在生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围 着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。 致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献； 只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感 恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今, 孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们 处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给 予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦， 再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以 教育工 的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形 式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死 板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我决定把 “感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心， 尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起! 活动目标: 1、 通过模拟、体验、搜集、采访、观察、记录等一系 列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩， 理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩 之心。 2、 学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢 谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际 行动报答父母的养育之恩。 3、 培养学生小组合作的意识。 4、 培养学生的实践精神和创新意识。 活动时间：8课时 活动过程： 第一阶段：阅读有