应老师情景教学活动“妈妈抱抱我”教案.docVIP

小班语言活动《妈妈抱抱我》 设计意图： 小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。爱是孩子情感世界中的重要组成部分。根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。” 在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。活动的重点就是让幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中，积极踊跃的表达。 活动目标 观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式， 并引导幼儿说出“* * 妈妈用 * *抱他的宝宝”。 从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。 活动准备 绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件 背景音乐 歌曲《我的好妈妈》 活动过程 歌曲导入，感受母爱的表达 教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》 老师 — 小朋友，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？ 幼儿 — 妈妈爱我们。 老师 — 那妈妈是怎样爱你的呢？ 幼儿 — 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。 教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。 —你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。 感受鸡妈妈的爱 —（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸） —你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？ —（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。 感受狗妈妈的爱 —那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？ —（出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？ —（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。 了解鸟妈妈的爱 —接下来小朋友猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。 —（出示第六张图片）是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。 —（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。 了解大象妈妈的爱 —（观察第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么？（幼儿观察） —（出示第九张图片）象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。 情景表演，教师和幼儿边表演边述说。（播放背景音乐） 表演完了，故事还没有完，故事（讲述第十、十一图片）小女孩和妈妈幸福的抱在一起。 —好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。 四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。 —原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗？（幼儿讨论） 小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦！ 宝贝们你们知道我们是怎么爱宝宝的，让我们一起来听听吧！（音乐律动游戏） 很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容易理解。 不管是新手，还是有经验的幼师们都多少有过同感！ 在“百度”搜索“好老师淘宝店”即可看到本店，欢迎您与我们联系