2006—2007学年度第二学期语文教研工作计划.docVIP

2006—2007学年度第二学期语文教研工作计划 常州红梅东村小学2007、3 一、工作思路： 以推进课程改革为核心，抓好学科培训，深化课题研究，以《教师专业发展小档案》为载体，加强队伍建设，强化质量管理，以教学常规为规范，创设和提供尽可能良好的语文学习环境，努力建设开放而有活力的小学语文课程，使我校小语学科的各项工作再上新台阶。 二、主要工作： 加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念。 1. 继续认真研读语文新课程标准，关注教育教学杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。在业务学习中，我们仍将重点学习全国语文特级教师王菘舟的著作《诗意语文》，要求每位教师熟读，并做好笔记，在名师的教学思想中，汲取精华。同时在每双周一次的业务学习中，组织教师观看王崧舟的课堂教学实录，并进行研讨。 2. 积极推进并全面实施基础教育课程改革。每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 3.重视教后反思和论文的撰写,组织教师参加《教海探航》论文比赛 以实施课程标准为中心，全面提高学生语文素养。 = 1 \* GB1 ⒈ 组织教师学习市教研室修订后的学科常规，并加强教学常规的执行和管理，将常规落实到位，使常规有利于学生语文素养的提高，有利于教师的创新和发展。 = 2 \* GB1 ⒉ 重视写字教学。这学期教研组将通过形式多样的活动，促进各年级写字教学质量的提高,如每月各年级开展写字比赛，组织二年级迎接区写字团体赛,争取获得较好的成绩。 = 3 \* GB1 ⒊ 加大作文教学的研究力度,重视作文与学生生活及社会的联系,开展形式多样的活动丰富学生的写作素材,激发写作的兴趣. = 5 \* GB1 ⒌ 重视朗读教学,鼓励老师在平时的教学中，精心设计读书环节，努力为学生创设良好的读书环境，提高朗读的能力。开展班与班之间的朗读团体比赛,利用红领巾广播进行讲故事比赛。 = 6 \* Arabic 6．重视口语交际，组织教师认真学习课程标准关于口语交际的要求，鼓励教师对现行教材中的内容大胆实践，要为学生创设良好的言语交际环境，使学生敢说，会说，乐说。 7．督促教师高质量地完成教学常规工作。要求每一位老师在教学工作中坚持做到“五认真”。扎扎实实上好每一堂随堂课，批好每一份作业。配合教导处定期检查教师备课、抽查学生作业,通过加强监督来更好地提高课堂教学效益，切实做到减负不减质。 重视课题研究，提高研究水平，深化课程改革。 1、与教师一起开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路；课堂教学继续以改善学生学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变 2、重视综合性学习的研究。综合性学习是课程标准中新的要求，是转变学习方式的重要方面，是提高学生综合素养的主要途径。综合性学习应体现在语文学习的各个方面，特别是阅读和作文，同时应加强语文综合实践活动的开展。 3．重视评价改革的研究。转变评价的观念，联系本校实际的教学情况，制定出语文学科质量评价标准，逐步实施，不断调整，不断完善。 4、我校课题是《小学生阅读习惯的培养的研究》，在课题研究中将紧密结合语文课堂教学，着力培养学生的语文素养。 通过多种渠道,加强师资队伍建设。 1、每周上好研究课，聘请有关专家作指导。在上好课的同时，重视老师对课的评价与反思，力争每上一堂课，每一位老师都能有所借鉴有所提高。 2、加强教师培训，开展小型多样的教学研究活动，组织听课、听讲座等。我校还将利用我校周云校长到杭州拱宸桥小学挂职培训的契机，推荐部分教师送课上门，请王菘舟校长为我校青年教师作指导。 三、具体安排： 三月份 组织教师参加教材分析 教研组制定教研计划，确定校本教研方案 在《教师专业发展小档案》制订教师个人规划 安排青年教师岗位练兵课。 一——四年级写字验收。 四月份 参加区基本功比赛 课堂教学研究活动 全校开展写字比赛 一——四年级写字验收 五月份 1、课堂教学研究活动 2、参加教海探航论文比赛 3、四年级参加区写字比赛 4、开展送课上门活动 一——四年级写字验收。 六月份 1、课堂教学研究活动 2、考查《教师专业发展小档案》 3、制定期末复习计划 4、工作总结，资料整编