横钩和横折提的书写指导.docVIP

横钩和横折提的书写指导 　　横钩和横折钩的书写指导 　　教学目标： 　　1.初步掌握用钢笔书写笔画“横钩”、“ 横折钩”和汉字 “字”、“向”“再”的写法。 　　2．通过教师引导示范，学生观察、书写体验等方式培养学生的观察、分析、模仿能力。 　　3.让学生在欣赏与写字过程中感受笔画的形态美、汉字的结构美与书法作品的形式美，激发学生学习书法的兴趣。 　　教学重点、难点 　　教学重点：练写两种钩和“字”、“向”、“再”。 　　教学难点：横折钩变化写法。 　　课前准备：课件、作业纸、书法样品 　　　　今天老师要和大家一起来上一节写字课，上课之前我们先来念首写字习惯歌，这里面概括了写字时应该养成的许多好习惯。（大屏幕出示儿歌）同学们拍起手，一起念念。不知道大家会不会唱《数鸭子》这首歌？好，我们把里面的歌词换成刚才念的儿歌，肯定别有趣味。（放音乐，学生试唱。）大家唱得很好，相信等会大家会写得更好！（宣布上课） 　　一、激趣导入 　　在动手写字之前，老师给大家带来的是一段有趣的动画，题目叫“汉字大变身”。猜一猜会变出什么汉字来呢？注意看了哦！（课件播放动画） 　　看了刚才的动画，你觉得我们的汉字怎么样？（引导学生认识到汉字的神奇和有趣。） 　　我们中国的汉字演变经历了6000多年，应该说每一个汉字都是智慧的结晶，文化的体现。因此我们应该写好方方正正的中国字，做一个堂堂正正的中国人！ 　　二、指导书写笔画 　　过渡语：每一个汉字都是由一些基本笔画组合而成的，因此练字时可以从基本笔画入手。 　　（一）横钩的书写指导 　　1、课件出示“横钩” 　　这个笔画叫什么名字？同学们平时是怎么写横钩这个笔画的？来说一说吧！ 　　2、老师把同学们说的笔画书写要领编成了几句儿歌，大家读一读。 　　右下方向顿一顿， 　　向右行笔写一横， 　　钩前记得按一按， 　　钩画短短又尖尖。 　　3、现在我们来合作一下，你来说，我来写。很好，我看到有几个同学已经伸出手准备和老师一起写了呢！ 　　师在田字格中范写“横钩”，老师要给大家个魔术了，想看吗？（教师给横钩加上一对翅膀）同学们看横钩变成什么了？古人有一句话形象地概括了横钩的写法：“横钩似鸟把胸瞧。”因此钩与横之间的角度不能张得太大，太大就不是看胸，变成看地了。 　　4、有人说，“练字先练姿”，人做正了字才能写得正。坐正了吗？开始在写字纸上先描两个横钩，再写三个横钩。（学生练习书写笔画） 　　（二）指导书写“横折钩” 　　过渡语：如果把横钩折一折，就变成了什么呢？（同时课件点击出现“横折钩”） 　　1、伸出手书空这个笔画，想想它与横钩在写法上有哪些不同？ 　　2、把前面那首儿歌改一改，那就变成了这样（点击课件出示）： 　　右下方向点一点 　　向右行笔写一横 　　折前记得按一按 　　向下行笔写一竖 　　钩前左下点一点 　　钩画短短又尖尖 　　3、看来要想写好“横折钩”关键在于折和钩，折前记得按一按，钩前左下点一点。伸出食指，与老师一起写一个“横折钩”。 　　4、我发现 坐得非常正，相信他的笔画也会写得非常漂亮。跟上面一样先描两个横折钩，再自己写两个横折钩。 　　5、对照刚才的笔画要领，你们来当当小老师，评一评他们写的笔画画有哪些值得学习的地方和不足之处。 　　同桌交换看一看，觉得好的就在那个字的右上角画上一颗五角星。写得不够的地方给他提提建议。 　　6、再练写两个横钩和横折钩。 　　三、指导书写“字、向、再” 　　1、过渡语：笔画就像是砖头，汉字就好比一座房子。光练好笔画就能写好字了吗？当然不能。还要注意字的结构。我们写一个字通常可以分三步走：一看，二写，三比较。 　　2、第一步看非常重要，看得清才能写得美。你发现了这个“字”有什么特点？（指名学生说一说，指导发现上下结构，上窄下宽，上紧下松等特点），老师把它概括为三点：做到这三点，就能写好这个字。（出示要点：上紧下松，上窄下宽，一横长长。） 　　3、第二步写，让我们以这些写字要领为指导，一起写一个“字”。师在田字格中板演学生书空。 　　4、学生仿写、写好字以后千万别忘了第三步＿＿比较，与前面的范字比较比较，写得像了吗？ 　　写得有点累了吧？让我们稍适休息，做做写字操，会唱的，不妨边做边唱。 　　5、刚才我们写了带有横钩的字，接下来我们来写两个带有横折钩的字。出示“向和再”，看看这两个字有什么相同之处？（都有横折钩）虽然都带有横折钩，两个横折钩一样吗？看来同一个笔画在不同的字中都会有所变化，需要同学们仔细观察，才能把它写漂亮。 　　写这两个字时，除了要注意这两个笔画的不同，另外你还有什么好的建议，说给大家听一听。 　　6、大家说得没错，老师把你们的好建议都集中起来了。你们看！（出示向和再的书写要点）书法是门艺术，艺术来源于生活。如果你仔细观察，可以发现字与我们生活中的某