东镇小学语文月活动方案.docVIP

东镇小学语文月活动方案 走进春天，亲近语文 、指导思想： 语文是一阵宛转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡；语文 是一幅墨迹斑斓的水墨画，让人赏心悦目；语文是一座富 丽堂皇的宫殿，让人流连忘返；语文是一坛香醇陈年的老 酒，让人意犹未尽。语言文字是人们传递信息、表达思想 感情的重要工具，与人们的生活息息相关，是人类特有的 最美妙的东西，是人类文明的载体。我们的汉语言更具有 优美、隽永的特点。我们理所应当对它兴味盎然。文学作 品更是思想、情感、美感的集合体，我们应该对它热情有 加。写更是美差，因为作文是抒写自己美好情感、展露自 己才华的绝好形式。 、活动目的: 1、 激发学生学习语文的兴趣，养成各种学习的好习惯 2、 使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操 充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。 3、 营造浓厚的学习语文的氛围，塑造内涵丰富、特色 鲜明的校园文化。 三、活动主题：走进春天，亲近语文 四、 活动口号： 五、 活动时间：4月1日至4月30日 7K、活动准备： 1、 营造语文月氛围：学校通过挂横幅、征集口号的方 式营造语文月氛围。各班通过外面的教师寄语来营造语文 月氛围。（班级氛围由各班主任负责） 2、 “春蕾”文学社社员报名和筛选工作于第五周开始 3、 活动口号面向全校学生征集。时间：第五周周一始 十I 十I 止至第六周周二（4月6日），每班上交5份 活动安排: 系列活动一古诗大过关，吟诵古诗（详见附表） 系列活动一 古诗大过关，吟诵古诗（详见附表） （第七周） 系列活动二 系列活动三?写字比赛（详见附表）（第八周）迎世博活动（详见附表）（第九周）系列活动四 系列活动二 系列活动三? 写字比赛（详见附表）（第八周） 迎世博活动（详见附表）（第九周） 系列活动四 “春蕾”文学社 东镇小学语文月口号征集活动方案 、活动目的：营造一种良好的语文月活动氛围，全 体师生发挥主人翁精神，群策群力，把我们的语文月活动 搞得实实在在又热热闹闹。 、活动方式：向全体学生征集活动口号，口号要迎 合“走进春天，亲近语文”。口号可以是摘抄的一句名言， 也可以根据自己的创意创作的一句话（更欢迎 ）。要求 各班在广泛发动、人人参与的基础上，择优推荐到学校。 每班选出最优的5份上交。到时学校将评选出一、 等奖，并将获奖作品发布在校园网上。 三、 活动时间：第五周周一始，截止至第六周周二（4 月6曰） 四、 评奖方式：评选出一、二、三等奖，并将获奖作 品发布在校园网上。 东镇小学语文月年段古诗大过关活动方案及集体古诗 吟诵方案 、活动目的: 唐诗是中华民族灿烂文化宝库的一块瑰宝。千百年来, 人们传诵它、赞美它。一些有见识的父母还把它引为家庭 启蒙教育的教材，这是为什么呢？因为唐诗，特别是唐诗中 的律诗、绝句，比较短小精悍，而且合辙押韵，琅琅上口。 通过背诵唐诗，可以使儿童从小就受到祖国文化的熏陶。 任何民族的家庭教育，都有它自身的特点，背唐诗，是中 华民族家庭教育的特点。 二、活动方式： 1、语文月开始后，每天早上利用早读的十分钟诵读古 诗。诵读的时间和方式由各语文老师把关，并在语文月结 束之前完成过关检测。 2、集体吟诵时间：第七周周三下午班队课（4月1 4 曰） 3、 集体吟诵方式：每班全体学生参加吟诵，吟诵4首 古诗，展现方式随各班自定。 4、 古诗的范围：本年段限定的14首古诗中挑选三首， 另自选一首于春天有关的诗歌（类型自选）。 5、 评奖方式：由低段语文老师负责中段班级的评分， 中段语文老师负责高段的评分，高段语文老师负责低段班 级的评分（评分表格见附表） 三、奖项设置： 1、 低段：一等奖1二等奖1三等奖2 2、 中段：一等奖1二等奖2三等奖2 3、 高段：一等奖1二等奖2三等奖3 东镇小学语文月年段古诗吟诵评比表 具体评分要求： 1、 朗诵基本功（50分）：语言流畅，吐字清晰，音量 适中，语速得当，内容熟练。 2、 表现力（25分）：感情充沛，感染力强。 3、 形式（10分）：形式新颖，令观众耳目一新。 4、 台风（15分）：感情充沛、精神状态良好，表情自 然，肢体语言表达适当。 班级 朗诵基本功 表现力 形式 台风 总分 最后结算方法： 1、 去掉最高和最低分，其余成绩算平均分 2、 根据分数高低评出团体一、二、三等奖 1、 低段：一等奖1二等奖1三等奖2 2、 中段：一等奖1二等奖2三等奖2 3、 高段：一等奖1二等奖2三等奖3 附：各年段将成绩、名次算好，把最终结果和各老师 的评分表一并交给组长 东镇小学语文月硬笔写字比赛活动方案 、比赛目的 书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语 文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良 好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为 了使学生重视写字练习，提高学生的书写