（北师大版）六年级语文下册教案 秦始皇兵马俑 .docVIP

秦陵兵马俑 教学要点：学习课文三、四自然段，切实感受一下秦始皇兵马俑的特点。 重视课文朗读与语句描写。 教学用具：课件，实物投影。 教学过程： 导入 在高科技的现代社会，电脑已经风靡全球，人们爱去遐想地球外面的世界， 脑子里满是科幻的色彩， 然而， 在沉沉的地底下， 却冲出了一支古代帝国的雄兵， 他们震惊了世界，人们称它为“世界第八大奇迹” ，它是谁？（齐说）板书揭题。 秦始皇兵马俑。 观看录像，形成初步表象。 这节课就让我们拨开历史的尘埃，去领略秦始皇兵马俑的神奇与壮观。一起 看有关图片。看完了图片，谁愿意说说秦始皇兵马俑留给你的是什么印象？ 三、 就这么笼统地介绍一遍， 有的同学印象还不深刻， 那我们就走近兵马俑， 下到坑里，与这些兵马俑来一次亲密接触，有兴趣吗？先来学习第四自然段。 1.读一读第一句。 （下到坑内近看，这些兵马俑神态各异，栩栩如生） “神态各异，栩栩如生”什么意思？谁能解释一下？指名回答。 是啊，古代的雕塑家们把兵马俑雕的像活的一样，而高明的作者又把它们写 活了，我们能不能通过朗读，把它们读活呢？ 2.先练一练，重点练读你最喜欢的那个兵俑或马俑的语句。 自由练读。 谁先来读？指名学生读。（1）出示课件：老战士句。这个老战士给咱们留下了什么印象？用自己的话 说说。你是从哪儿看出来的。 “虎视眈眈”是什么意思？（可以看出他对敌人很 凶猛） 看来这位老