（冀教版）六年级语文下册教案 我的第一个笔记本 .docVIP

我的第一个笔记本 教材简要分析 教学 目标 重难点 参考教案 书写教案 预习作业： 1.学生根据“预习提示”预习课文。 预习提示： （1）初读课文，画出自己难读的生字、难理解的生词， 并利用工具书认读和理解。 （2）了解本课的主要内容。 第一课时 一、情境引入 1.同学们，谁能谈谈你们最喜欢的一件东西或自己最喜欢做什么？ 2.看来，每个人都有自己喜欢的东西和事儿，有一位作家，他小时候也喜欢一样东西──硬皮笔记本。而且，他的笔记本还有一段感人的故事呢！今天，我们就一起来读读吧！ 二、检查预习 1.小组内检查读书，要求：读准字音，读通句子。 2.小组内阅读课文，交流生字的字音和词语的理解。 3. 这篇课文围绕着“我的第一个笔记本”重点写了哪几件事？ 三、交流研讨 1.班内交流字音和词语的理解。 2.各小组委派一名组员开火车读课文，教师纠正字音。 3.（四件事：一是“我”得到笔记本后勤奋写作；二是“我”在英文课上写作，笔记本被没收；三是班主任不但没有批评“我”，还把我的笔记本送去展览；四是“我”的笔记本被偷后，老师激励我不要灰心，要坚持写作。） 四、质疑答疑 学生可能提出的词语：拘谨 不苟言笑 老师抛给学生的词语：蠢蠢欲动 五、综合训练 检测题 1.给划线的字注音 奢侈品　蠢蠢欲动　　扑棱棱　　拘谨　 出版　不苟言笑　　敝帚自珍　本草纲目