第八单元健康生活第二章用药及急救.docxVIP

第二章 用药与急救 本章综合解说 本章容概览 本章是从传染病到健康问题的一个过渡部分，主要讲述了两方面的知识：一是基本的用药常识；二是基本的急救方法。 本章从安全用药入手，首先说明了用药与每个人的关系都很密切，然后讲述了处方药和非处方药的区别，同时又强调了两者在服用时应该注意的一些事项。在此基础上，引导我们设计一个旅行小药箱的药物清单，加深对安全用药的理解，并学以致用。关于急救，从最基本的如何拨打“120”开始，到遇到意外事故时如何对病人实施心肺复苏（包括胸外心脏按压和人工呼吸等）。在介绍了胸外心脏按压和人工呼吸的基础上，特别强调了成年人和儿童心肺复苏要点的异同。最后，重点讲述了出血和止血。对于内出血，要及时到医院进行救治。对于外出血，首先根据出血的特点判断是哪类血管出血，然后根据不同血管运输血液的方向不同，采取不同的止血方法。 重点难点提示 重点： 1．处方药和非处方药的区别，安全用药的常识。 2．常见的急救方法，特别是止血的原理和方法。 难点： 1．设计旅行小药箱。 2．人工呼吸与胸外心脏按压的方法及注意事项。 3．止血的原理和方法。 本章学法点津 本章内容与日常生活和自身健康有密切关系，学好本章的关键是多与生活实际相联系。 1．通过收集家庭常用药物的使用说明及标签，小组间相互交流、讨论，区分处方药和非处方药，认识常见药物的作用及使用方法。 2．学习胸外心脏按压和人工呼吸时，根据教材中的胸外心脏按压与人工呼吸的原理、方法和基本要领，并对照教材示意图，使用急救模型轮流进行练习，以及时发现与糾正操作不当和不规范的动作。同时，建议同学们回家与父母交流，配合完成模拟心肺复苏的操作，以达到巩固及宣传教育的目的。 3．在学习出血和止血的内容时，可以先回忆、讨论七年级下册中有关血液、血管和人体循环系统的内容，再进行实践和模拟活动，并以小组为单位交流应改进的地方，总结得出结论。 4．学习本章内容时，还可以请学校医务室的医生或社区卫生服务站的医生，介绍相关的急救知识和操作注意事项，便于更形象地学习和掌握急救的要点。 教材预习全解 趣味情景导入 自从20世纪发现了抗生素后，威胁人类健康的许多疾病得到了快速、彻底的治疗。因此，有些人把抗生素当成了“灵丹妙药”，大病小病都用抗生素治疗。然而滥用抗生素也导致了一些伤害事件的发生。我国20世纪80年代统计的182万聋哑儿童中，有50%?73%是由不合理使用抗生素引起的。近年来出现的对几乎所有抗生素有抗药性的“超级细菌”，也是人们滥用抗生素造成的（如图8-2-1-1）。那么，怎么才能做到安全用药呢？ 图8-2-1-1 学习目标导航 1．区分处方药与非处方药。 2．概述安全用药的常识。 3．说出一些常用药物的名称和作用。 4．了解基本的急救方法，学会运用一些急救方法。 相关知识链接 1．有些真菌、细菌等微生物能产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。抗生素可以用来治疗相应的致病细菌引起的疾病。 2．人的呼吸运动是通过呼吸肌收缩和舒张，引起胸廓有规律地扩大和缩小完成的。在不知不觉中，我们的肺在有节奏地呼气和吸气。 3．动脉是把血液从心脏送到身体各部分去的血管，血流速度快；静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，血流速度较慢；毛细血管管腔很小，血流速度最慢。 教材内容全解 想一想，议一议 （见教材第86页） 不赞同。这违背了安全用药的原则，药物一般都带有一定的毒性或副作用，用量越大，毒副作用可能就越大。 知识点一 安全用药 1．概念（重点） 安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 拓展 药物的不良反应 ①副作用：指药物在正常治疗剂量下使用时所产生的与治疗无关的不适反应，一般较轻微，例如，麻黄碱在解除支气管哮喘时，也会使中枢神经系统兴奋，引起失眠。 ②过敏反应：指药物或药物在体内的代谢产物作为抗原刺激机体发生的不正常的免疫反应，如青霉素过敏反应，轻者会出现皮疹及哮喘发作，严重时会发生过敏性休克，若抢救不及时会死亡。 ③毒性反应：指用药剂量过大或用药时间过长，或机体对药物过于敏感而产生的对机体有损害的反应，一般较严重。如长期或大剂量服用阿司匹林可引起胃肠溃疡、出血或穿孔。 ④致畸作用：是指有些药物会影响胎儿的正常发育而导致畸胎。如沙利度胺会导致胎儿四肢短小。 2．药物分类（重点） （1）处方药 是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。 （2）非处方药 是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称OTC。 非处方药主要是用于治疗患者容易自我判断和治疗的小伤小病，具有安全性较强，不会引起药物依赖性、耐药性和耐受性，不会在体内蓄积，不良反