数电课程设计数字竞猜游戏报告.pdfVIP

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2018-12-27 发布于浙江
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数电课程设计数字竞猜游戏报告.pdf

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数字电子技术课程设计报告数字竞猜游戏指导老师：吴学军班级：电子1513 姓名：农柳吉（2015111320）崔兴国（2015111306）陈新臣（2015111305）组号：1 目录第1 章概述2 第2 章课程设计的目的与基本要求2 第3 章设计的具体步骤3 3.1 总体方案的选择3 3.2 电路的设计3 3.2.1 电路实现的原理图及方框图4 3.2.2 电路实现的原理仿真6 3.2.3 电路实现的PCB 图7 3.2.4 各单元电路的详细设计介绍8 3.2.5 元器件清单12 第4 章电路的功能测试与调试13 第5 章电路最终作品图14 第6 章结果分析与总结15 参考文献17 附录18 2 第1章概述当前，重视实验与实践教育是各国高等教育界的发展浪潮，我国与国外教学工作的差距也主要表现在实践教学环节上。面对新的形式和新的挑战，完善实践与实践教育体系成为一种必然。实验与实践性教学相辅相成，缺一不可，我们在学习课本知识的同时也要应该注意提高自己的实践动手能力，这一次的课程设计就是一次很好的机会，让我们提高实践动手能力，让我们将课本学到的理论知识转到实际运用。这次我们小组抽选到的题目是“数字竞猜游戏”这个题目属于不算很难，但也有很大的几率会失败，我相信我们最后能成功的。第2 章课程设计的目的与要求用中小规模集成电路设计猜数游戏逻辑电路，具体要求如下：（1）随机产生一个一位十进制数字；（2）有三次猜数的机会，猜错一次，记录并显示一次；（3）猜对后显示出答案。所谓的猜数游戏，就是指用户对数字进行竞猜，而数字是随机给出的，用户猜对数字，电路会给出相关的反馈，同样，猜错系统也会给出不同的反馈。由此看来，电路的实现需要一位裁判，裁判可以控制电路系统的复位与随机数的生成。 3 第3 章设计的具体步骤 3.1 总体方案的选择数字竞猜游戏的原理比较简单，将计数器接入一个连续脉冲，设置一个电路能够随时关停脉冲，由此在计数器中产生一个一位的十进制随机数。之后开始猜数字，有三次机会，猜错一次亮一次红灯，答对数码管显示出答案。猜数字部分由 74LS148 优先编码器组成。数字的产生可以采用74LS161 计数器实现，先及时一段时间，按P 开关使示数保持，之后输入所猜的数字，与产生数字进行比较。每输入一个数字，按下一次单脉冲，若答案不对，第一个 74LS194 的位移寄存器向右位移，产生一个“1”，第一个灯泡点亮，若答对，第二个 74LS194 位移寄存器置入正确答案并输出，以此类推，可设定允许猜的次数。猜完一轮，可以再次猜下一轮。 3.2 电路的设计 3.2.1 电路