《浅谈人文英语教育》-毕业学术论文（设计）.docVIP

浅谈人文英语教育 [摘 要]英语教育的特殊性使人文教育在教学过程中更加重要，教师应充分利用这一工具，使教学过程丰富多彩。 [关键词]人文英语 意义 思路 艺术性 方式方法 教育的真谛在于塑造人格。在英语教学过程中，许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练，而往往忽略了通过英语教学对学生进行人文教育。英语教育的过程是介绍和传播外来文化的过程。人文英语教育在这一过程中扮演着至关重要的角色，英语学科以及鲜明的人文特征和丰富和审美感受而具备了得天独厚的培养学生健康人格的这一突出功能。因此，在教学过程中，需要教师充分利用这把利刃，注重传授本民族文化的精髓，吸取异族文化的长处，对学生进行人文英语教育。 一、教育中渗透人文教育的意义 人文主义以人追求幸福生活为起点，始终把实现人文幸福生活为宗旨，最后达到既科学学习和借鉴外来文化，又保持了本民族先进文化的繁荣。 基于教育的目的是提高人的责任，英语教学中要把英语文化中进步的东西，灌输给学生，让学生在学习语言时学到先进的文化意识，帮助他们认识世界，了解自己，使之明智地用人文的思想去对待世界的变动，发挥出自己应有的价值。 学习英语，一个重要的目标是旨在把它作为工具来使用，用英语