谁不说咱家乡好4.pptVIP

a.按空间转换的顺序进行描写。 b.按时间推移的顺序进行观察描写。 c.按游览顺序进行观察描写。 梳理已学的写作顺序： * 长春版小学语文五年级上册第一单元——表达 丰满区旺起镇中心校 宋虹姝 围绕家乡的“美丽”“富饶”来 夸家乡，赞家乡。 本单元《表达》的习作主旨 松花湖——夏 果园一角 松花湖——秋 夸家乡 说一说 ·“咱家乡”在哪里？ ·“家乡好”好在哪？ 松花湖 、五虎岛、吉林雾凇、松花湖冬捕、美食、一眼望不到边的庄稼、 数不清的山野菜…… 怎样把你最喜欢的家乡的一处景物，具体的描述出来？ 想一想 我问！你答！ 如何运用多感官描写景物呢？ 多感官描写法 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 写一写 听音乐，赏美景，写下自己最喜欢的家乡的一处美景及其特点。 *