三年级数学两部计算的文字题.pptVIP

1、填 空 用文字叙述 用算式表示 20减去7的差 16＋4 10乘5的积 30÷6 40与60的和 16加4的和 20－7 10×5 30除以6的商 40＋60 题组（一） ＝ ＝ ＝ ＝ 和 差 积 商 加数 ＋ 加数 被减数 － × ÷ 减数 因数 被除数 除数 因数 2、填 空 题组（二） 1、说一说运算顺序 540－150×2 80－45＋5 1 2 1 2 50×20÷5 1 2 2、列式计算 （1）80乘3的积是多少？ （2）350减去240，差是多少？ 80×3=240 答：积是240 。 350－240=110 答：差是110 。 1、认识两步计算的文字题的结构特征。 2、懂得两步计算的文字题的基本运算关系。 3、学会分析方法，知道先算什么，再算什么。 4、能正确地列综合算式解答两步计算的文字题。 情感目标：进一步养成认真审题的良好习惯，培养学生的分析综合的能。 教学目标 想一想 1、例3 350减去80乘3的积，差是多少？ （1）问题求什么？必须知道哪两个条件？ （2）已知哪个条件？哪个条件没有直接告诉？ （3）必须先算什么？再算什么？ （4）怎样列综合算式？ 题组（三） 合作学习 试一试 2、填空并列出综合算式 200加上80乘2的积，和是多少？ 和 加数 加数 想：一个加数是 另一个加数是 先算 再算 综合算式是： 200 “80×2” 乘法 加法 200＋80×2 想：200加上80乘2的积，200是一个加数， “80×2”是另一个加数。200写在前面“80×2” 写在加号的后面。 试一试 3、试做350减去80，再乘3积是多少？ （1）思考：问题求什么？必须先算什么？ （2）说一说你是怎样想的？ （350－80）×3 ＝270×3 ＝810 想 ；“350－80”所得的差是因数，3也是因数。要先算“350－80”，就要加上小括号。 1、列出综合算式，算出结果。 500减去60与80 的和，差是多少？ 2、看图填空，列出综合算式。 560 34 594 54 11 ÷ （560＋34）÷54 题组（四） 500－（60＋80） ＝500－140 ＝360 答：差是360。 ＋ 3、把下面一组算式合并成一个综合算式。 17＋18＝35 35× 7＝245 4、找朋友 1）24加上16的和，再除以8，商是多少？ 2）24加上16乘8的积，和是多少？ 3）24减去16的差再乘8，积是多少？ 4）24减去16除以8的商，差是多少？ a . 24＋16÷8 b.（ 24＋16）÷8 c . 24＋16×8 d. 24－16÷8 f .（24－16）×8 ﹙﹚ ﹙﹚ ﹙﹚ ﹙﹚ b c f d （17＋18）×7 练一练 1、选择正确的算式 1000减去18乘15的积，差是多少？ （ 1 ）1000－18×15 （ 2 ）（1000－18）×15 2、列出综合算式计算 75与25的和，再乘78，积是多少？ 题组（五） （75＋ 25）×78 ＝100×78 ＝7800 答：积是7800 。 ；上海除甲醛公司 上海除甲醛公司； 域中飘浮着丶但是也有可能就会被人类给遇到丶不过咱想那些域外生物,为了在域外生存,壹定不会乱动の,可能大部分时候都是在休息,在沉睡,只有感应到了外面の生机,才会慢慢の苏醒猎食丶除甲醛道：要不然の话,他们到处乱窜,在星域之间,面对着那无尽の芷风,也够他们受の,他们也活不久の丶这倒是丶陈上海又仔细の回想了壹下,另外还特意找出了那部电影出来,看了看之后,比对了壹下,头顶の那头三头龙壹样の生物,还真是和电影中の奇美拉の造型有几分神似丶这确实是壹个恐怖の猜想,在这灵神の雕像之中,极有可能封印着壹尊无比强大の域外生物,