一年级语文上册第六单元知识树备课.pptVIP

让学生能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 教学重点 让学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。  教学难点 教学重难点 凭借板书， 复述课文 创设情境，揭示课题 创设情境，读好课文 层层递进，引导初读 教学流程 指导书写 创设情境 揭示课题 指导写字 逐句理解 （1）指名读第一句， 并出示池塘图。 （2）感悟句子意境： 雨点落进池塘里…… （3）小雨点怎么会在小溪里 散步呢？  1.认读课后“我会写”的 生字，观察字形。 2.交流讨论识记生字 的方法。 3.认识新笔画 4.教师在田字格中范写新笔画、生字， 学生书空。 5.学生练习书写。 层层递进 指导初读 创设情境 读好课文 l．自读课文。 师：请同学们借助拼音读准字音，读通句子。 2．再读课文。 师：课文一共有四句话，配有四幅图， 请同学们按顺序，看图读和图有关的一句话， 再想想它的意思。 3．检查初读效果。 通过读课文，你知道雨点到过哪些地方？ 雨点来到不同的地方， 它们的表现究竟有什么 不同？我们一起来 读一读，好吗？ 春天到了，春姑娘带来了春风， 也送来了春雨。 滴答，滴答，雨点落下来了。 今天，我们就来学习《雨点》。 （板书课题“雨点”并读题。） 师：同学们，雨点在不同的地方，