《提高音乐欣赏课有效性的探讨》-毕业学术论文（设计）.docVIP

提高音乐欣赏课有效性的探讨 优秀的音乐作品，无论是声乐作品还是器乐作品，都是内容与形式，思想性与艺术性的完美统一，具有强大的艺术感染力和深刻的教育力量。学生在审美的氛围中会不知不觉受到音乐形象的感染，自然而然地受到教育和启迪，产生乐观向上的思想情感。 一、充分准备教学资料 音乐欣赏要把教学资料准备充足，不能光靠教师说教、灌输。 1.同主题音乐进行整合 同主题的音乐整合，就是把属于同一种类的音乐放在一起让学生进行感受与鉴赏，从中体会出同主题音乐的共同特征。 2.个性鲜明的音乐对比组合 比较欣赏是欣赏教学的常用方法之一，运用它来整合教材也是一个很好的方法。两个情绪截然相反的音乐放在一起，对比鲜明，学生对音乐形象的理解事半功倍。 3.教材与地方素材的整合 新课改对地方课程资源的开发很注重，在欣赏民歌时，我们可以让学生唱唱自己家乡流传的小曲，理解因地域差异而导致音乐文化的多样性，激发学生热爱自己家乡的思想感情。 二、精心设计教学过程 在提供学生能够接受而又必须了解的音乐知识和有关的背景知识的情况下，引导学生体会作品的艺术语言和音乐要素的运用，进而了解作品的艺术特点。在安排多首作品一同欣赏时，可简单地进行一些比较和联系，区分不