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土地增值税 土地增值税 教学重、难点 新课标指出：现代职业教育应着眼于学生职业生涯发展，注重培养学生的综合职业能力。 综合职业能力：专业能力、方法能力、社会能力）。 教师的角色： 知识的传授者成为一个咨询者、指导者和主持人，从教学过程的主要讲授者淡出，只控制过程，不控制内容，只控制主题，不控制答案。 教师是学生学习过程的合作伙伴与啦啦队长。 教师的主要任务是纠偏、点评、总结、释难。 “三讲三不讲”。 “三讲”：讲学生提出的问题，讲学生不理解的内容，讲易混、易错的知识； “三不讲”：学生不预习之前不讲，没问题不讲，有问题学生不讲之前不讲。 新课标中，在谈到任务型教学设计时，指出： “活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。” ★ “活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，与他人合作交流，发展解决实际问题的能力”。 “创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题”。 任务驱动 情景导入 按照土地增值税的规定，下列房地产的各项行为中，应该缴纳土地增值税的有（　）。 A.以房地产作价入股进行投资或作为联营 B.双方合作建房，建成后转让的 C.房地产出租 D.对于以房地产抵债而发生房地产产权转让的 【例】某房地产开发企业出售房地产，取得收入4000万元，扣除项目金额1000万元。 计算步骤： （1）收入总额＝ （2）扣除项目金额＝ （3）增值额＝收入总额－扣除项目金额＝ （4）增值率＝增值额÷扣除项目金额＝ （5）应纳税额＝增值额×税率－ 扣除项目金额×扣除率 【例】某房地产开发企业出售房地产，取得收入4000万元，扣除项目金额1000万元。 计算步骤： （1）收入总额＝ （2）扣除项目金额＝ （3）增值额＝收入总额－扣除项目金额＝ （4）增值率＝增值额÷扣除项目金额＝ （5）应纳税额＝增值额×税率－ 扣除项目金额×扣除率 爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解答问题更重要。” 任务处理 （1）收入总额＝5000 （2）扣除项目金额 　　①支付的地价款 500 　　②房地产开发成本 1500 　　③房地产开发费用 （120-10）+（500+1500）*5%=210 　　④税费　　营业税：5000*5％=250 城建税： 5000*5％= 17.5教育费附加： 5000*5％*3％=7.5 ⑤加扣费用（仅限于房地产开发企业） 　加扣费用＝（500＋1500）×20％=400 扣除项目金额合计＝（一）＋…＋（五）=2885 （3）增值额＝收入总额－扣除项目金额＝5000-2885=2115 （4）增值率＝增值额÷扣除项目金额＝2115/2885=73.31% （5）应纳税额＝增值额×税率－ 扣除项目金额×扣除率=701.75 【例】若甲房地产开发公司建造一栋普通住宅进行销售，销售收入800万元，支付地价款100万元，建筑成本420万元，支付银行利息30万元（该借款用于其他工程），并按规定缴纳了营业税、城建税、教育费附加，房地产开发费用扣除额为10％。请帮助小徐算一算该公司应缴纳土地增值税（ ）万元？ 任务处理 板书设计 教学反思 教学反思 教学创新 ◆教材重新整合、调整，没有按照教材顺序讲解，而是以学生掌握学科在具体工作中的应用环节为出发点。 ◆把晦涩的税收专业术语用贴近生活的案例介绍给学生，让学生觉得其实学好税法没那么难，很实用，学了税理马上就能在实践中得到应用。 教学效果 教材分析 教 法 学 法 教学过程 教学反思 教学创新 结束语 板书设计 教学目标 教学重点与难点 地位和作用 教材的地位和作用 第五章 资源税制 第四节 土地增值税 一、土地增值税概述 二、土地增值税内容 三、土地增值税的计算和纳税申报 税收基础 知识目标 掌握扣除项目的确定，掌握应纳税额的计算及相关的会计处理、熟练填制纳税申报表。 能力目标 通过自主探究和合作探究教学过程，掌握基本税理及学习税法的方法，提高分析、总结、归纳等能力。 情感目标 树立依法诚信纳税意识，利用税收法律、法规赋与权利，进行合理筹划，尽可能减少企业的税收负担；培养团结合作意识。 重点： 土地增值税计算、会计处理、 纳税申报表的填制 难点：扣除项目的确定 任务四 任务三 任务二 任务一 辨一辩 算一算 做一做 报一报 小徐是甲房产开发公司的会计，在处理公司已销售商用办公楼的土地增值税时，觉得扣除项目和应纳税额的计算比较复杂，