且行且思渐行渐明——鹰潭陈泉堂语文工作室研修简报第3期.docVIP

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且行且思渐行渐明——鹰潭陈泉堂语文工作室研修简报第3期.doc

且行且思 渐行渐明——鹰潭陈泉堂语文工作室研修简报第3期(后期) 2014 年1月17 研修指导工作简述 由于本人担任工作室研修主持人身份还是首次,因此,在整个研修活动期间,得到了江西教师网领导、专家以及江西教师联盟群主、群友们的大力支持与指导,每遇到问题,只要求教,同行们便会悉心教授,这也让我的研修与指导工作得以顺利开展。从8月底9月初被江西教师网确定为国培与全员辅导工作室以来,我与全体工作核心成员一起,认真完善网站,积极添加资料,多方开展讨论,深入探究课题,使得本工作室的研修主题得以向横向和纵向两个纬度深入并融合。九月底,我们工作室正式承担国培与全员培训任务,全体工作室核心成员虽然承训经验不足,但热情很高,多次召开现场研讨积极分配研修任务。期间,工作室负责人陈泉堂还在11月初前往南昌参加了网络工作室高级研修,对工作室的研修有了更为准确的理解,也得到了更多专家与同行的指点。为式作室任务的顺利高效完成奠定了基础。之前之后,工作室室精心策划把几百人的培训任务分解到位,配备认真负责、能吃苦耐劳的同志担任辅导工作,和学员一道认真学习网络教师教育资源(认真阅读本工作室及其他名师工作室相关拓展资料、文章、专家点评等),一方面进一步充实自身的学科素养,另一方面也有利于辅导工作的顺利进行;注意归纳学员典型问题和疑难问题并与学科专家进行沟通,协助专家确定在线集中研讨答疑,坚持与学员沟通、互动,积极参与课程讨论,及时发表自己的感言,也及时浏览学员的帖子,并对学员的帖子认真地予以回复,就一些共同感兴趣的问题进行交流和探讨。发起沙龙话题,推荐优秀作业,展示优秀作业,鼓励先进,鞭策后进,为学员的学习注入行为动力。坚持和学员一同经历这个难得的学习过程,在穿越中进步,按时把学员学习登录情况汇总,把学习图片和学情简报上传到工作室相关栏目中。 ????? 参加培训的教师一致认为此次培训非常贴近教学,贴近课堂,把握教师培训需求,讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。为今后的教学工作指明了方向,对教师业务水平的提高很有帮助,是一种十分受欢迎的培训形式。 ???? (二)工作室活动数据与成果 网络教研为教师的学习、研究、交流提供了更为便捷的手段和更为广阔的空间。为充分利用网络资源,我们积极配合江西省教育厅师训处,组织特级教师、学科带头人及骨干教师建立名师工作室网站开展网络培训活动,并明确了“五个一”的工作重心:“带好一支团队”、“抓好一项研究”、“两次展示”、“出好一批成果”、“建好一个网页”。一学年来,我们每月均开展了多次扎实有效的名师研讨、调研或观摩活动:3月份开展了全市语文素养大赛观摩,4月参加了全国名师课堂观摩研讨,5月参加了全省素养大赛观摩和全市课堂教学调研互动评课活动,6月参加了全市分片教研辩课活动。7、8月份开展了工作室微课制作活动,上传微课十余个。9月份,本工作室被江西省教育厅审核为农村教师国培研修工作室,10月,被江西省教育厅审核为江西省教师全员培训研修工作室,9-12月,与工作室十位成员一起,认真开展了网络研修和辅导工作,共有200余名各地学员参加本工作室研修。11月份,工作室主持人参加了全省网络工作室高级研修班,工作室全体成员参加了在南昌举行的全国名师观摩和研讨。11月10日至15日,工作室部分成员参加了全市古诗文教学观摩比赛及评委工作。 部分成果及数据如下: ??? ?1、工作室主持人陈泉堂老师于11月20日在江西省贵溪市五中作的专题讲座《用语文的方式教语文》,受到了贵溪市三校联合体参训老师的一致好评 /html/Article/Article_20131201200956.html—附标题〈专家讲座高位引领 教师成长再启新思——贵溪五中携三校联合体及手拉手学校开展教研活动〉 ???? 2、工作室主持人陈泉堂老师于12月20日在鹰潭高新区开展讲座《案例式解读语文有效教学》,受到了高新区全体 3、工作室主持人陈泉堂参加全省“我的教研梦”征文比赛获全省一等奖(全省共五百余人参赛),并作为全省六名特邀代表之一参加全省教研梦演讲大会,受到省教育厅教研室好评。 4、工作室成员祝银桂、陈珍、童洁婷参加全市古诗文教学比赛,荣获全市一等奖第一、二、三名。工作室成员童浏义、艾芳菲、陈珍、王俊等分别在全市、全县(区)开放日活动中执教优质课获一致好评。工作室成员连敏还作为全市古诗文教学比赛评委参加古诗文教学评选工作。工作室成员祝银桂、艾芳菲、连敏、童浏义、吴保魁、王俊等还参加了全市骨干教师评选,并取得“市优秀授课教师”资格。 5、截止到2013年底,鹰潭陈泉堂语文工作室共有三百五十余名国培、全员培训学员参加培训与研修。收到学员作品二千余篇次。 三、研修成果片段展示 ???? 潘非凡 我的三怕 /ytcqt/column54061/2d3526fe-e6

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