东亚模式的探索与实践.PDFVIP

2010年第2期 No．2，2010 职业技术教育 第 3l卷 V01-31 VOCAT10NALAND TECHNICALEDUCAT10N 总 600期 GeneralNo．600 东‘‘亚模式”的探索与实践 — — 常德职业技术学院汽车检测与维修专业的建设实践 熊召友 ，张 净 (常德职业技术学院，湖南 常德 415000) 摘 要 常德职业技术学院汽车检测与维修技术专业与常德市东亚汽车服务有限公司长期深度合作， 形成独特的校企合作 “东亚模式”，校企双方共同开发课程体系，承担教学任务 ，把学生在校的理论学习、技 能训练与在企业实际的学习有机结合起来。其中，年招生规模在IOOA,-~R下时采用小规模 “东3,E1+1．5+0．5”模 式，年招生规模在1O0人以上时采用大规模 “东亚1+1+O．5+0．5”模式。 关键词 东亚模式；校企合作 ；工学结合；专业建设 中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008—3219(2010J02—0015—03 切实开展校企合作 ，建立校企 业开设于2003年，当时学校在这个 始思考与职业院校合作 ，从而使得 间良好有效的合作机制，是高职教 新增专业上所投入的人力、物力和 校企合作 由以往学校 “一厢情愿” 育的重要特色和高职院校寻求 自 财力无法及时满足人才培养要求。 向校企 “互利互促”转变，增强了校 我发展空间及培养高技能人才的 唯一 的出路就是通过多种途径与 企合作的内在动力，为切实开展校 必然要求。常德职业技术学院在深 常德市的汽车服务企业合作，充分 企合作提供了良好机遇。 刻认识职业教育特点的基础上 ，主 利用企业现有的物质和人力资源， 二、“东亚模式”的运行 动出击 ，全方位 、多渠道地探索校 使该专业 的理论教学与实践教学 企合作之路 ，使得学校在人才培养 有机地融合在一起。 (一)以工学结合为切入点 ，改 模式、课程体系开发 、教学资源配 随着常德汽车产业的迅猛发 革人才培养模式 置等方面不断创新发展，办学更贴 展及汽车现代化程度的不断提高， 学校与东亚汽车服务有限公 近市场 ，人才培养质量不断提高。 符合汽车检测维修行业 岗位需要 司根据汽车检测与维修技术专业 学校与常德市东亚汽车服务有限 的复合型高技能人才紧缺的矛盾 发展规模 ，采取两种模式培养人才。 公司合作 ，形成了汽车检测与维修 日益突出。企业逐渐认识到传统的 一 是小规模 “东亚 1+1．5+0．5” 专业独特的校企合作模式—— “东 师傅带徒弟的人才培养方式已不 模式。年招生规模在100人以下时 亚模式”。 适应现代生产的需求，而企业 自身 采用此种模式。 “1”指第一学年在 缺乏培养高素质技能型人才的能 f学校由教师完成公共课和专业基 一 、 “东亚模式”产生的背景 力。为增强企业的核心竞争能力 ，．础课的教学任务 ；学费收入全部划 学校汽车检测与维修技术专