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最新2017_2018学年七年级生物上册第二单元第二章第四节单细胞生物教案新版新人教版
单细胞生物
年级
七
科目
生物
任课教师
授课时间
课题
第四节 单细胞生物
授课类型
新课
课标依据
对生物体的结构层次形成全面的认识。
教学目标
知识与
技能
1.说出单细胞生物可以独立完成生命活动。
2.举例说出单细胞生物与人类的关系。
过程与
方法
通过观看“草履虫”的视频,让学生了解到单细胞虽然只有一个细胞,却有着精致和复杂的结构来完成各种生理功能。
情感态度与价值观
帮助学生从有害和有益两个方面去引导学生认识单细胞生物的作用,为学生了解人类生产、生活对环境造成的影响提供了实例。
教学重点难点
教学
重点
单细胞生物可以独立完成生命活动,与人类的生活有着密切关系。
教学
难点
单细胞生物可以独立完成生命活动。
使用显微镜观察草履虫。
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、导入新课
提问:所有的生物体都是多细胞的么?
二、出示学习目标
1、能说出单细胞生物的定义。
2、能看图说出细胞生物的结构名称及功能。
3、能说出单细胞生物的与人类的关系。
4、能列举出几种单细胞生物对人体的危害。
三、自主学习,思考问题
阅读课本P66-69,找到以下问题答案:
1、什么叫单细胞生物?常见的单细胞生物有哪些?
2、观察草履虫时为什么从培养液的表层吸一滴培养液?为什么放棉花纤维?
3、草履虫包括哪几部分结构?各有什么作用?
4、单细胞生物与人类的关系。
四、讲解新课
观看视频,帮助学生理解草履虫的结构和活动规律。
1、视频观看
2、思考:观察草履虫时为什么从培养液的表层吸一滴培养液?为什么放棉花纤维?
3、草履虫包括哪几部分结构?各有什么作用?
4、教师讲解。
五、小结(见课件)
常见的单细胞生物:(生活在水中)
草履虫 的结构和生活:
单细胞和人类的关系:
六、课堂练习
七、作业
引发学生的思考。
明确学习目标。
提高学生自主学习的能力。
通过视频,加深学生的理解。
思考相关问题。
总结整节课的学习内容,让学生对这节课内容加深印象。
巩固新知识。发现问题。
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