数学北师大版七年级上册两条直线的位置关系.docVIP

数学北师大版七年级上册两条直线的位置关系.doc

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榆 中 六 中“3+1” 学 案 备课时间 年 月 日 上课时间 年 月 日 课 题 2.1两条直线的位置关系 学 习 目 标 知识与技能:在具体情境中了解相交线、平行线、补角、余角、对顶角的定义,知道同角或等角的余角相等、同角或等角的补角相等、对顶角相等,并能解决一些实际问题。 过程与方法:经历操作、观察、猜想、交流、推理等获取信息的过程,进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。 情感与态度:激发学生学习数学的兴趣,认识到现实生活中蕴含着大量的数量和图形的有关问题,这些问题可以抽象成数学问题,用数学方法予以解决。 学 习 重 点 补角、余角、对顶角的性质与利用 学 习 难 点 补角、余角、对顶角的性质 学 习 过 程 集 体 备 课 个 性 化 修 改 明确目标(导) 1. 预习38页内容,总结两条直线的位置关系 ,相交线与平行线的概念。 2.结论:1.一般地,在同一平面内,两条直线的位置关系有两种: 和 . 3.定义分别: 合作探究(学) 议一议:请先画一画:两条直线直线AB和CD,交于点 O,再回答下列问题(38页图). 1.观察2.1:∠1和∠2的位置有什么关系?大小有何关 系?为什么?小组合作交流,尝试用自己的语言描述对顶角的 定义与性质。 想一想、做一做(39页) 小组讨论补角与余角的概念与性质 三、精讲解疑(讲)1 2 1 2 1 2 1 2 A B C D 四、展示交流(展) ? 1、下列说法中,正确的有 。(填序号) 1.已知∠A=40o,则∠A的余角=50 2..若∠1+∠2=90o,则∠1和∠2互为余角。 3.若∠1+∠2+∠3=180o,则∠1、∠2和∠3互为补角。 4.若∠A=40o26′,则∠A的补角=139o34′ 5.一个角的补角必为钝角。 6.一个锐角的补角比这个角的余角大900 辅导达标(练) 随堂练习 小结:学生小结本节内容 作业: 1.习题2.1 附: 1.板书设计: 2.1两条直线的位置关系 一、两直线的位置关系 二、对顶角的定义,补角与余角的概念 三、对顶角的性质 四、展示交流(展) 五、辅导达标(练) 2.课后反思: 主备人: 高学海 审批人:

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