人教版高中生物必修2 4.1基因指导蛋白质的合成 名师制作优质教案.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 教案 课题 第四章 遗传的分子基础 第三节 基因控制蛋白质的合成 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：概述遗传信息的转录 过程与方法：1、启发式，利用多媒体课件展示完整的基因表达过程。 2、比较法，培养学生分析和解决生物学问题的能力。 情感态度和价值观：感受基因表达过程的和谐美，体验科学研究的过程。 教学重点难点 理解基因表达的转录的概念和过程 教 和 学 的 过 程 教学内容 设计意图 教师活动 学生活动 （第1课时） 导入新课（由性状、DNA、基因的关系引入新课“基因控制蛋白质的合成”。） （通过步步设疑，层层深入， 引言]：有一位哲人说过：“世界上找不到两片完全相同的叶片。”从生物学的角度来看，性状的不同和决定性状的蛋白质有关。那么，蛋白质是怎么合成的呢？ 思考]：1.性状是由什么控制的?（遗传物质，DNA是主要的遗传物质。） 2.DNA分子是怎样控制遗传性状的？ 3.基因与DNA的关系是什么? 每个DNA分子上只有一个基因吗? 质疑]：针对思考题2质疑——生物体细胞核中染色体和DNA分子数是恒定的，而生物的性状却是多种多样的，DNA如何控制这么多