小学三年级科学上册 科学是…… 1名师公开课省级获奖课件 苏教版.pptVIP

??? 在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。由于稀有气体有惰性，因此常用作保护气，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯，霓虹灯等；稀有气体还可用于激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉。 霓虹灯的颜色 灯色 气 体 玻璃管的 颜 色 大红 氖 无 深红 氖 淡红 金黄 氦 淡红 蓝 体积分数：氩80% 氖20 % 淡蓝 绿 体积分数：氩80% 氖20 % 淡黄 紫 体积分数：氩5% 氖50 % 无 通过阅读完成下表。 气体 用途 氮气 氧气 二氧 化碳 稀有 气体 1.构成人体蛋白质的主要元素 1.可帮助病人呼吸 3.充入灯光，延长灯光寿命； 2.制化肥、炸药 5.用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人体细胞 2.燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属 1.植物光合作用的原料 2.致冷剂、人工降雨 3.工业原料：制纯碱、尿素、汽水 4.灭火 1.霓虹灯内充气 2.激光技术，制造低温环境（氦气）用于医疗麻醉 （氙气） 4 .充入食品保装袋防腐，保鲜 空气的成分按体积计算，大约占78％的是___气,占21％的是___气,占0.94 ％的是_________,占0.03 ％的是_________气体,其他气体占0.03 ％.因此空气的成分主 要以___气和___气为主. 稀有气体 氮 氧 二氧化碳 氮 氧 科学是…… （苏教版）三年级科学上册科技 科学，听起来一个神秘的词语科学，听起来一个神圣的词语 ——然而，你知道科学吗？ 科学人类生存和发展最基本的智慧 人类观察自然，并且研究各种现象变化的道理，于是产生科学； 人类对其巧妙的运用，以适应环境、改善生活，于是乃有技术； 学习科学能开拓视野看世界就和原来不同 花木的青翠源自于阳光、空气和水， 风源自于空气的流动，云源自于水蒸气的凝结和凝固， 燃烧使花木回归尘土和大气，溶解可使部分岩石奔流入海。 研究让我们知道：植物是如何将阳光、空气和水形成养分滋长花木的，空气是怎么流动起来的，水蒸气的凝结或凝固、水的蒸发又是怎么发生的…… 一切的变化有其因果法则 所有看似奇幻的现象必有其存在或产生的道理。 认知这些自然现象和自然的演变规则，我们就能应用自然运作的原理，于是就有了各种创造发明。例如人们利用磁场的改变产生电流、利用电流通过导线产生热和光、利用育种技术产生新的生物品种等。 科学改变人们的生存智慧？ 为了生存，人类自古以来就学会拾取木棒、石块当工具。 木棒延伸了人的手臂长度，石块增强了人的拳头硬度；组合木棒和石块成了石锤。 科学促使工具不断发展 随着文明的进展，人类使用的工具不断进步。 铁器时代，人类以铁锤取代石锤来增加力量； 机械时代，人类以电动机替代劳力的工作； 信息时代，人类利用计算机来协助处理劳心的工作。 解决问题的能力——生存的智慧 通过科学与技术的进步，人类善用机具、材料、方法、知识和创意等资源，增强人类解决问题的能力，这种能力就是科学探究能力，也是人的生存能力的基本体现。 生存之智慧在与思索与现实的对决 某优生和顽童同游丛林，遇熊，大惊，欲逃。 优生见顽童弯腰系鞋带，问：你怎么还有心思系鞋带，不怕熊的利爪吗？ 顽童说：我只要跑过你就行了！ 人在自然界并不具备优势 在力量上，人类比不上牛马 在速度上，人类比不上羚豹 在听觉上，人类比不上猫鼠 视觉，在鹰隼面前甘拜下风 嗅觉，与猎狗相比相形见绌 人的唯一优势就是大脑会思维 大脑的潜能无穷无尽，各种智能工具的发明和使用将人类的智能器官大大延伸，超过了其它动物： 显微镜、望远镜——眼的延伸与补充 电话、麦克风——口的延伸与补充 车、船、飞行器——足的延伸与补充 无线电——耳的延伸与补充 计算机——纳的延伸与补充 古代神话中的“千里眼、顺风耳”，“一个筋斗十万八千里”已变成现实。 科学，让人学会思维！考试，让人不会思维！ 科学，没有唯一的答案 ——爱因斯坦 科学就在我们身边！ ——慧眼识金 牛顿是怎样想到万有引力的？ 传说，苹果落地引发了牛顿的思考； 牛顿是怎样思考的？ 石头能够抛出多远? 炮弹落在多远的地方？ 火箭呢？ 但不管怎样，都会落回到地上！ 那么月亮为什么不落回来呢？ 想象的智慧 想象力：是人类所拥有的唯一能和大自然的无穷性相对应的能力 畅想一下，人类的未来是什么样的？ 同学们 再见 空气 （首师大版）三年级科学上册课件 1.空气就在你的周围，你能描