社区儿童保健与护理.pptVIP

学校卫生保健工作内容 学校健康教育概念 学校健康教育： 学校健康教育是依据一定的社会要求和社会条件，在学校里进行的有目的、有计划、有组织的，以全面促进健康为核心内容的系统教育活动。 通过健康教育可使儿童、青少年学生学习到必要的健康知识和技能，形成正确的健康态度，自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，并赋予他们做出有效健康策略的能力 常见疾病的预防与处理 口腔保健 2 寄生虫感染的管理 3 传染病管理 4 意外伤害的处理 5 眼保健 1 合理营养 充足的睡眠与休息 正确的用眼习惯 坚持做眼保健操 保持眼睛健康 正确口腔保健观念 营养均衡 早发现、早报告、早隔离、早诊断和早治疗 学校卫生保健的组织与管理 学校保健组织的机构和管理 ?成立区域性的中小学卫生保健机构 ?城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室或校医室 ?学校专职卫生技术人员按学生人数600:1的比例配备，学生人数不足600人的学校可以配备专职或兼职保健教师 ?行政管理由教育行政部门负责，卫生行政部门负责学校卫生工作的监督指导，学校方面则成立学校卫生领导小组，负责协调教育、卫生部门的关系，使他们各尽其职，共同推进学校卫生工作顺利开展 学校保健组织的任务 制订本辖区中小学卫生技术人员的培训计划，负责培训和业务指导 协助卫生行政部门对学校教学卫生、体育卫生、环境卫生、劳动卫生、饮食卫生等进行检查、实施卫生监督 督促学校执行国家卫生标准，帮助学校开展健康教育和咨询，普及卫生保健知识，提高学生的卫生素养和自我保健能力 指导学校开展各项卫生工作，尤其是开展和指导中小学生常见疾病和其他疾病的防治工作 开展辖区内学生卫生保健服务，调查研究本地区中小学生体质健康状况，为教育行政部门提供改善学生体质健康状况和教学卫生与环境卫生条件的措施 小结 学校卫生 保健 预防接种与 计划免疫 ?学校卫生保健的作用 ?学校健康教育的概念※ ?学校卫生保健的工作内容※ ?学校卫生保健的组织与管理 儿童各期 保健与护理 ?预防接种和计划免疫的概念※ ?预防接种的实施 ?我国计划免疫的发展历程 ?计划免疫程序※ ?儿童各期特点 ?健康检测※ ?新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄 前期的保健与护理※ 社区护理学 第九章 山西医科大学汾阳学院 张金梅 社区护理学 社区儿童保健与护理 学习目标 掌握预防接种、计划免疫、社区儿童保健、学校健康教育等概念 熟悉儿童计划免疫程序、儿童健康检测内容、儿童各期的保健与护理以及学校卫生保健的工作内容 了解预防接种的实施过程、儿童各期的特点以及学校卫生保健的任务与作用 能够运用所学知识和技能为社区儿童及家长进行健康教育 具有理解儿童的爱心、耐心，良好的沟通能力以及预防儿童问题发生的敏锐观察力 第一节 预防接种与计划免疫 情景思考 王大妈在大街上碰到邻家的媳妇抱着自家3个月大的孩子正匆匆走着，和其打招呼，对方没有停下脚步，而是边走边说：“社区护士小王通知我要给孩子打预防针，我得赶紧去”。 1、预防针是怎么回事？孩子一出生是否就需要打预防针？ 2、3个月的孩子需要打预防针吗？应该注射什么疫苗？ 3、2岁、3岁的儿童需要打预防针吗？我们成人需要吗？ 预防接种与计划免疫 定义 预防接种： 利用人工制备的抗原或抗体通过适宜的途径对机体进行接种，使机体获得对某种传染病的特异免疫力，以提高个体或群体的免疫水平，预防和控制传染病的发生和流行 计划免疫： 指根据某些传染病的发生规律，将有关疫苗按科学的免疫程序，有计划地给人群接种，使人体获得对这些传染病的免疫力，从而达到控制、消灭传染病的目的 预防接种实施步骤 接种后 接种前 接种时 考核与管理 环境选择 信息收录 信息复核 我国计划免疫的发展历程 开始启动全国性计划免疫工作 卫生部重新修订了我国儿童计划免疫 卫生部将乙型肝炎疫苗纳入计划免疫范畴 提出扩大国家免疫规划要按照“突出重点、分类指导、注重实效、分步实施”的原则 我国现行的疫苗免疫程序（儿童期） 疫 苗 接 种 对 象月（年）龄 接种剂次 接 种 部 位 接种途径 接 种 剂 量/制剂 备注 乙肝疫苗 0 3 上臂三角肌 肌内注射 酵母苗CHO 出生后24小时内接种第1剂次，第1、2剂次间隔≥28天 卡介苗 出生时 1 上臂三角肌中部略下处 皮内注射 0.1ml 脊灰疫苗 24 4 口服 1 第1、2剂次，第2、3剂次间隔均≥28天 百白破疫苗 3 18～24 4 上臂外侧三角肌 肌内注射 0.5ml 第1、2剂次，第2、3剂次间隔均≥28天 白破疫苗 6 1 上臂三角肌 肌内注射 0.