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现代初中生心理健康教育————早恋 主讲老师：吴华雄 一、什么是早恋？ 1、早恋的定义 早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。  2、早恋的特点： （l）由性冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑； （2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价； （3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生性行为。  二、早恋的危害 1、影响学习和生活。 有的中学生错误地认为“只要两人志同道合，不会影响学习”或是“相互促进学习”。但从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。 我叫张丽，是个中考落榜，花了２万读高中的生．由于父母为我联系学校辛劳奔走，我很是惭愧，很是自卑，刚上高一的时候很努力的学习，怕考得倒数．结果发现，班里那些真正考上来的学生学习很浮躁，很不努力．结果我在高一凭借我的努力，在班上成绩很好．这让我很庆幸． 可是．在高一的暑假，我却恋爱了，之前我也没有什么心理准备，就是很突然的擦出火花了，就是那么突然，就牵手了．回家以后，暗下决心，就算早恋也要把学习抓好！ 于是，为了向老师证明我可以一边恋爱一边学习，我在高二更加的努力学习，一堂可学两堂课的东西，常常累得一头栽到桌子上！这样当然换来了好的成绩，在学校排３０名，老师很高兴，对我的早恋也就默许了 ? 可是，好景不长，由于我和他都是初恋，没有经验，过了惊喜期，两人没了距离，冲突渐渐出现，我想和我一样有早恋经历的女生都有感触，一开始都是以为快乐永远，可偏偏快乐是短暂的．我们开始打架，争吵，当然这并不是我们感情生活的全部，但，一个月打一次架就足够我伤心一个月了，这个月，我就无法投入地学习． 说来也怪，在我为爱伤感的日子里，即便是学得很投入，记忆力也很差．昨天很深很深地背过的单词，第二天还是会忘．而心情愉快的时候，背单词即使不费力也不会忘． 这样慢慢的，到了高二的下半学期，我已经很了。 一边要和他保持恋爱关系，想着中午两人吃什么，放学是谁送谁回家，怎样约会不被学校老师逮住．一边应付学习．在着不知不觉中，我已经堕落了，成绩从３０名滑到了４５名，我原谅了自己，滑到７５名，我原谅了自己，直到最后，滑到了１２５名。 可是身在恋爱中的小孩子，哪有心思再管这么多了呢！他不如以前那样珍惜我，而我，却越来越依赖他．直到后来，我都有放弃学习专心恋爱的念头了． 我，堕落了． ? ?? 高二的暑假，在我的泪水与心痛中，我们还是分手了．奇怪，男人就是这样的，追求你的时候，说什么他也不放弃；想甩掉你的时候，说什么他也不回头． ?我终于醒了，我的堕落和舍弃，只能使他更加的不珍惜我．我醒了．我还要学习，只有知识和学历不会抛弃我！我用高二的暑假，别人都在努力补课的暑假，努力使自己从悲伤中走出 接下来的高三，我用高一时对学习的热忱，用比旁人多数倍的努力，用两个月，终于追上了曾经落下的课程。 ?然后，平静，学习，不平静，也学习，直到心无旁物，还是学习 ?现在，拿着５４４分的成绩条，我真是庆幸高二时的分手，如果还是那样拖拖拉拉，半好不黄，那我的高三就只能沉浸在泪水与叹息之中，连三本都不可能考上了。 ? ? 我要提醒妹妹们，不要再走我的路！ ?? 2、早恋容易让人受到伤害。 青少年态度不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫而怀疑人生，给自己的感情生活投下阴影，甚至影响今后婚姻生活。 事例二： 北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师批评，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。 《京华时报》?2014年01月15日第二十一版  3、早恋容易出现性过失。 青少年性意识萌发，容易激动，因一时兴致而不计行为后果。而出现越轨行为后，又会羞于启齿、担惊受怕。这些都会对今后人生产生影响。某些人产生的自卑感、挫败感甚至会严重影响以后生活。在一个对性犯罪进行的调查中显示，50.1％的男性罪犯和71.9％女性罪犯首次性犯罪的年龄均在15－19岁之间。 事例三： “真的很后悔……” 两中学生偷尝禁果后的独白 婷婷的独