语文人教版三年级下册13.红马的故事.docVIP

课 时 计 划 备课人： 卡力亚木·哈斯木 课题 13.红马的故事 课型 新授 课时 3课时 上 课 日 期 教 学 目 标 知识与技能： 运用形声字的规律正确认读“级、板”等12个生字。正确书写“级、术”等8个生字，写好“辶”。正确认读“粉笔、奇妙、花瓶”等词语，正确读写“年级、美术、黑板”等词语； 能运用联系上下文的方法推测“含苞欲放、滑稽”等词语的意思； 能读好人物对话，读好逻辑重音。主动与同学分享自己的阅读体会； 了解总述分说相结合的句式。能说一说生活中常用的“得”字后面带补语的短语。 过程与方法： 通过联系上下文的方法让学生理解生字词的意义和用法；通过举例等方式让学生了解动补结构的短语。 情感态度价值观： 培养学生热爱课堂的情感，从课堂中发现乐趣。 教 学 重 点 运用形声字的规律识记“级、板”等12个生字。正确书写“级、术”等8个生字，写好“辶”。认识“粉笔、奇妙、花瓶、小丑、标准”等词语，正确读写“年级、美术、黑板”等词语。分角色读好人物对话。 教 学 难 点 能运用联系上下文的方法推测“含苞欲放、滑稽”等词语的意思。读好逻辑重音。愿与同学分享自己的阅读体会 教法 情境创设法、引导法、鼓励法。 学法 观察法、联系实际法、交流法。 教学 工具 多媒体课件、词语卡片。 课前 预习 正确认读生字，在文中圈出生字，借助字典工具书