课程发展学生图像.PDF

十二年國教課綱 向前行 百 齡課程發展重點工作軌跡 「適性揚才‧課程轉型」 「課程 新體現 ‧學習好驚豔 」 「適性揚才‧學習翻轉 」 106.02.09 全校共備日 百齡課程發展進行中 … 試 辦 課 程 新課綱 18項重點工作 1.研讀並理解新課綱課程發展核心理念 10.培力教師素養導向教學與評量 2. 成立學校課程核心小組 11.調 控師資員額與專長 (11.-12.) 3. 凝聚共識與願景 12.規劃新課綱銜接過渡機制 4. 繪製 學生學習圖像 13.盤整現有資源與釐清問題 5. 規劃並完成三年課程規劃表 14.研議應有之行政及設備支援配套 6. 建構學校課程學習地圖 15.發展及試 行課程評鑑 7. 規劃多元選修跑班模式並發展課程 16.建立 並試行學生學習歷程檔案 8.發展學校校訂本位課程 17.運用教科書及教材準備 9. 規劃彈性學習時間實施方式及內容 18.建立 學生課程輔導諮詢機制 研讀並理解新課綱 課程發展核心 理念 課程發展核心理念 自發 互動 共好 本體論 認識論 倫理論 有意願、有動力 有方法、有知識 有善念、能活用 新課綱的理念與目標 願景 「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」 以尊重學生生命主體為起點，透過適性教育，激發學生生命 的喜悅與生活的自信，提升學生學習的渴望與創新的勇氣， 善盡國民責任並展現共生智慧，成為具有社會適應力與應變 力的終身學習者，期使個體與群體的生活和生命更為美好。 理念 自發 互動 共好 目標 啟發生命潛能 陶養生活知能 促進生涯發展 涵育公民責任 6 核心素養：以｢核心素養｣做為課程發展之主軸，支 援各教育階段之間的連貫 以及各領域科目之間的/ 統整 。 溝通 自主 互動 行動 學習意願 學習方法