常规作业检查记录表.docVIP

···································装···········································订····································线······································· 数学科组常规（作业）检查记录表 检查人： _ 时间： 2013 年 9 月 27 日 检 班 查 项 级 目 教 师 检 查 项 目 能力训练（进度与质量） 课堂本（质量） 次数 计算本（质量） 次数 总体评价 教师签名 一（１） 同步 书写工整，教师批改认真，详批，复批。 一（２） 同步 书写工整，教师批改认真，详批，复批。 一（３） 同步 书写工整，教师批改认真，详批，复批。 一（４） 同步 书写工整，教师批改认真，详批，复批。 一（５） 同步 书写工整，教师批改认真，详批，复批。 一（６） 同步 书写工整，教师批改认真，详批，复批。 一(7) 同步 书写认真,批改仔细 一(8) 同步 书写认真,批改仔细 二（1） 与课时同步 教师能全批全改，学生错题有订正。 4 学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批。 二（2） 与课时同步 教师能全批全改，学生错题有订正。 4 学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批。 二（3） 与课时同步 教师能全批全改，学生错题有订正。 6 学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批。 二（4） 与课时同步 教师能全批全改，学生错题有订正。 6 学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批。 二（5） 与课时同步 教师能全批全改，学生错题有订正。 6 学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批 二（6） 与课时同步 教师能全批全改，学生错题有订正。 6 学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批 二（7） 与课时同步 教师能全批全改，学生错题有订正。 6 学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批 二（8） 与课时同步 教师能全批全改，学生错题有订正。 6 学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批 三（1） 与课时同步 无 有复批 10 书写工整，作业有复批 三（2） 与课时同步 无 有复批 10 书写工整，作业有复批 三（3） 与教学同步 无 有复批 12 学生作业书写工整，教师有批改，学生有订正，有复批 三（4） 与教学同步 无 有复批 12 学生作业书写工整，教师有批改，学生有订正，有复批 三（6） 与课时同步 无 有复批 10 作业及时订正复批 三（7） 与课时同步 无 有复批，有订正 10 作业及时订正复批 四（1） 与教材同步 题量适中，设计较好，有复批 7 教师批改认真，学生书写规范,订正有复批。 10 优 四（2） 与教材同步 题量适中，设计较好，有复批 7 教师批改认真，学生书写规范，订正有复批。 10 优 四（3） 与教学同步 学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批 8 批改及时，订正及时，有复批 10 优 四（4） 与教学同步 学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批 8 批改及时，订正及时，有复批 10 优 四（5） 四（6） 与教材同步 教师能全批全改，学生错题有订正 6 全批全改，有改正，有复批 5 良 四（7） 与教学同步 教师能全批全改，学生错题有订正 8 全批全改，有改正，有复批 10 优 五（1） 同步，教师批改认真仔细，有指导性批改。 教师批改仔细，作业量适中，题目有层次性。 10 批改认真，个别学生没有订正 9 良 五（2） 同步，教师批改认真仔细，有指导性批改。 批改认真、仔细，有指导性批改 9 教师批改认真，学生书写有待规范。 9 良 五(3) 同步,全批全改 批改认真、学生有订正 9 作业题量适中，有层次性，教师批改认真。 良 五(4) 同步,全批全改 作业题量适中，有层次性，教师批改认真。 作业题量适中，有层次性，教师批改认真。 良 五（5） 同步，教师批改认真，学生有订正。 批改仔细，学生书写认真。 10 批改认真，有复批 10 良 五（6） 同步，教师批改认真仔细，有指导性批改。 题量适中，教师批改认真及时。 10 作业题量适中，有层次性，教师批改认真。 10 良 六1 进度同步，全批全改，学生有订正，复批。 全批改，及时订正，有复批 11 批改及时，质量高，订正及时，复批 11 良 六2 进度同步，全批全改，学生有订正，复批。 全批改，及时订正，有复批