人教版小学三年级下册语文《画杨桃》教案.docVIP

《画杨桃》教案 【教学目标】 1、认识６个生字，会写１２个生字。正确读写重点词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题都应该实事求是。 4、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。 【重点与难点】 1、学习抓住重点词句理解课文内容，体会蕴含的道理。 2、联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。 3、理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 一课时 【教学过程】 　一、导入新课，揭示课题　 （出示杨桃实物）同学们，你们知道这是什么水果吗？谁能给我们介绍一下杨桃？师小结：杨桃基本上是椭圆形的，大多数有五条棱。在我国华南地区经常能见到这种果实。今天，我们要学习一篇课文，就与杨桃有关。（板书：画杨桃） 二、通读全文，感知内容 1、课文主要讲了一件什么事？(在图画课上，我把杨桃画成了五角星，受到了同学们的嘲笑，老师教育我们“看到什么样就画成什么样，使我受到很大的启发。或者是“我”在图画课上将杨桃画成了五角星，引得同学们大笑。老师仔细观察后，肯定了我画的内容是对的，并讲明了道理。 )是的，课文讲的就是一次图画课上画杨桃引发的事情。 2、请同学们快速浏览一下课文，找一找，课文哪几个自然段，直接讲了画杨桃这件事情的经过。（2—1