三年级语文《荷花》教学设计舜帝复旦示范小学张艳萍.docVIP

教案首页 课题 3、荷花 授课时间 教学课时 2课时 授课教师 教学目标 1、会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。 教学重难点 重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验是教学的重点。 难点：理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句是教学的难点。 学情分析 学习起点预测 学习困难预测 教具准备 多媒体课件 步骤 教学流程 课堂调控 导 入 谜语导入，激发兴趣 ???? 1．今天老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比，看谁最聪明！“美丽小姑娘，立在水由央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。”打一植物（荷花） ???? 2．今天咱们就一起去荷塘看荷花。（板书课题） 教学重难点突破 第一课时 一、初读课文，整体感知 ???? 1．自由读课文，把课文读正确、流利，认记生字。 ??? ?2．出示生词，指读，正音 ??????3．师：看了荷花，听了描述，你最想说的是什么？ 二、研读课文，体会感情：学习第一、二、三自然段 1、自由读课文，思考：在这三段