调查研究测试卷E四川师范大学研究生院.DOC

四川师范大学硕士学位论文 PAGE II 四川师范大学硕士学位论文 Ⅲ 分类号： G633.6 单位代码： 10636 密 级： 公开 学 号： 201008420104003 专业学位硕士论文 中文论文题目 ：  七年级学生早期代数思想的 发展研究 英文论文题目：Study on the Development of Early Algebraic Thinking for the Grade 7 Students 论文作者： 阳 彦 兰 指导教师： 张 红 专业名称： 学科教学(数学 ) 研究方向： 中学数学教育 所在学院： 数学与软件科学学院 论文提交日期： 2013年3月20日 论文答辩日期： 年 月 日 四川师范大学学位论文独创性声明 本人声明：所呈交学位论文七年级学生早期代数思想的发展研究，是本人在导师 张红教授指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。 学位论文作者： 签字日期： 年 月 日 四川师范大学学位论文版权使用授权书 本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定： 学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：1）已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2）为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。 本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） ? 学位论文作者签名： 导师签名： ? 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 四川师范大学硕士学位论文 四川师范大学硕士学位论文 Ⅰ Ⅰ 七年级学生早期代数思想的发展研究 专业学科教学（数学） 研究生 阳彦兰 指导教师 张红 摘要 在中学数学课程中，代数处于核心的地位。它有助于学生理解现实世界中的数量关系和变化规律；有助于学生形成运用数量关系进行思考的思维方式；有助于学生数学思考、解决问题、情感态度等多方面的发展。 代数也是中学课程中最令人害怕的分支之一。因此，本文着眼于关注七年级学生从算术跨越到代数中的困难和代数思维形成的标志，以研究七年级学生早期代数思想的形成与发展。 本文选择了成都市某中学七年级学生作为主要研究对象，采用文献研究法和问卷测试法展开研究。 1.根据教学实践和对教师的访谈，设计了调查问卷，发现学生在“字母表示数”，“等号理解”和“一元一次方程”这些代数内容的学习中存在较大困难。 2.针对学生存在的主要问题，用数学概念二重性理论、APOS理论、符号意识理论及图式理论，阐述了学生从算术跨越到代数过程中问题存在的原因。 3.代数思维形成过程为：从常量跨越到变量的“符号化”过程，从特殊跨越到一般的“形式化”过程，从程序跨越到结构的“结构化”过程，从单一性跨越到双重性的“操作化”过程。因此，本文结合这四个过程和调查测试卷分析结果总结出学生在代数学习初期主要困难，并针对这些困难提出了有关代数教学的建议。 关键词：算术 代数思想 符号意识 结构意识 四川师范大学硕士学位论文 Ⅱ Study on the Development of Early Algebraic Thinking for the Grade 7 Students Graduate： Yang Yanl