2018高中物理第三章相互作用实验：探究弹力和弹簧伸长的关系2课件新人教版.pptxVIP

实验：探究弹力和弹簧伸长的关系;实验目的和器材;实验原理;【实验过程】 一、实验步骤 1.将弹簧的一端挂在铁架台上,让其自然下垂,用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0,即原长。 2.如图所示,在弹簧下端挂质量为m1的钩码,量出 此时弹簧的长度l1,记录m1和l1,填入设计的表格中。;3.改变所挂钩码的质量,量出对应的弹簧长度,记录m2、m3、m4、m5和相应的弹簧长度l2、l3、l4、l5,并得出每次弹簧的伸长量x1、x2、x3、x4、x5。;二、数据处理 1.以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标, 以弹簧的伸长量x为横坐标,用描点法作图。连接 各点,得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线,如图 所示。 2.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力和弹簧伸长量之间的函数关系,函 数表达式中常数即为弹簧的劲度系数,这个常数也可根据F -x图线的 斜率求解,k= 。;【实验探究】 1.本实验中的误差来源主要在哪几个方面?如何减小误差? 提示：(1)本实验的误差来源之一是因弹簧拉力大小的不稳定造成读取弹簧长度时产生误差,因此,使弹簧的悬挂端固定,另一端通过悬挂钩码来充当对弹簧的拉力,当弹簧及钩码停止上下振动处于静止状态时测量弹簧的长度,可以提高实验的精确度。;(2)弹簧长度的测量是本实验的主要误差来源,所以,测量时视线平视准确读数,尽量精确地测量弹簧的长度。 (3)弹簧竖直悬挂时,未考虑