北师大小学数学三年级下册分橘子课程教学设计.docxVIP

北师大版小学数学三年级下册第一单元除法 分橘子 [教学内容] 北师大版小学数学三年级下册第一单元除法分橘子（两位数除以一位数）教材第4-5页。 ［教学目标］ 1．结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2．会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。 3．在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。 ［教学重点］ 会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。 ［教学难点］ 会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。熟练解决实际问题。 ［教具学具］ 多媒体课件 ［教学过程］ 一、复习引入。(出示课件) 口算。 48÷2= 69÷3= 55÷5= 84÷4= 96÷3= 67÷6= 二、探究新知 出示情境图课件，说一说图中的故事。 1．观察情境图，你发现了哪些数学信息？ 4篮零8个，也就是有48个，平均分给三个人。 提出数学问题：48平均分给三给人，每个人各分得多少个？ 2．列式：48÷3= （1）分一分，算一算：用4捆小棒代表4篮橘子，独立尝试分一分。小组交流，说一说，先分哪部分，再分哪部分？ 1捆10根，共48 1捆10根，共48根，分给3个人，每人…… 先每人分1捆， 还剩…… 每人分到16根 每人分到16根 “4捆平均分给3个人，每人1捆，还剩下1捆怎么办？” 从刚才的分的过程中可以看出，3人先份30个，每人分到10个；再分剩下的18个，每人分到6个，每人共分到16个。 （2）你能用竖式表示刚才分的过程吗？ 注意：被除数的首位不是除数的整数倍。 问题：竖式中第一步的“3”表示多少，为什么“30”的“0”可以省略不写？ 3写在十位上，表示30。因此数位一定要对齐。 3.算一算，想一想 38÷2= 52÷4= 72÷3= 学生独立完成，教师巡视，展示交流算法，强调格式书写的规范性。 三、巩固练习(出示课件) 1．完成课本练一练第一题，分一分，算一算。用竖式算一算，并结合竖式算一算，说一说每一步的意思。（学生独立完成，代表发言。） 2．完成课本练一练第2题。（课下完成。） 3．完成课本练一练第4题。（学生理解题意后，独立完成。） 四、课堂作业 课本练一练第2题。 五、课堂小结 师：学习了这节课，你有什么收获？ 生举手发言。 六、板书设计