语文人教版七年级上册1、散步.docxVIP

《散步》教案 教学目标： 知识目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。（重点） 能力目标：学习“以小（故事、细节、情节）见大（思想、情感、立意、主旨）”的写作方法。（难点） 情感目标：培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。 第一课时 导入新课 孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。 教学新课 初读课文，初步感知，找出事情发生的时间、地点、人物、经过、结果。 明确：散步的时间：初春 散步的地点：南方的田野 散步的人物：“我”、母亲、儿子、妻子 散步的原因：母亲身体不好，应该多走走 散步的经过:发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路 散步的结果：互敬互让，“我”背起母亲走小路 理解内容，分析人物 在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？ 明确：分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 “我”决定委屈儿子，母亲却要依从孙子，走小路。最后，“我”背着母亲，妻子背着儿子，一起走小