语文人教版七年级上册1《散步》教学设计.docVIP

散 步 莫怀戚 【教学内容选择】 ◎确定核心教学目标： 体会文章中流淌的浓浓亲情。 培养尊老爱幼，珍惜亲情，关爱家庭的情感。 ◎确定支撑核心教学目标的教学内容： 1、品读亲情。有感情朗读课文，分析文中两对母子的人物形象，体会“我”这一家的尊老爱幼的思想感情。 2、谈论亲情。将课文中浓浓的亲情延伸到每个家庭中，让学生谈论家中尊老爱幼的故事。 3、抒写亲情。以问卷调查的形式让学生明白我们得到的爱多，付出的少，从而激发他们的感恩之情。 4、建设亲情。将亲情落实到实际行动中去，为亲人做一件表达孝心的事。 【 养。教学过程设计】 一、情境导入。多媒体播放歌曲《让爱住我家》。 二、品读亲情。 1、学生练习朗读课文。（要求：读准字音，读通语句，注意生字词语） 2、请学生用一句话概括文章内容。 3、指导学生有感情朗读关于一对年轻母子的语句，分析这对母子的形象，从字里行间中体会浓浓的亲情。 板书：儿子： 乖巧 妻子：贤惠 4、指导学生有感情朗读关于文中一对年长母子的语句，分析这对母子的形象，从字里行间中体会其间流淌的浓浓亲情。 板书：母亲：慈爱 我：孝敬 5、指导学生有感情朗读文章最后一段，体会“我”这一家的尊老爱幼的思想感情。 教师小结：因为“我”的孝敬，“妻子”贤惠，“母亲”慈爱，“儿子”乖巧，这个家才会和谐美满。 三、谈论亲情。 谈论上演在我们家