吉林白山李达实验活动2二氧化碳实验室制取与性质说课.pptVIP

说课设计：吉林省白山市 第二十一中学 李 达;教材分析;教材分析;教材分析;教材分析; 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 　　　　　　　　　　　 ——陶行知;;学 法;感受二氧化碳 请同学们一起呼气，一起感受一下我们身边的二氧化碳，那要在实验室收集一瓶二氧化碳能不能靠呼气这种方法呢？--引出实验室制取气体的一般思路和方法。;使带火星的木条复燃; 实验室制取二氧化碳;;实验步骤：;视频;相信你会设计; 拓展提高：;意大利——“死狗洞”;CO2物理性质的探究;CO2物理性质的探究;CO2的化学性质;意大利——“死狗洞”;CO2物理性质的探究;CO2化学性质的探究;CO2化学性质的探究;视频;相信你可以做到;基础性——应用性——探究性; 若在实验室中制取CO2气体，可用大理石（石灰???）和稀盐酸反应；不能用浓盐酸或是稀硫酸。;思考：根据CO2的密度和水溶性及是否与水反应，设计收集装置。;;CO2;板书设计;六、反思 本节课的教学设计我主要采用教师引导，学生为主，师生协作，以实验为基础，以思维为重点的合作探究教学形式，着重了两个体现、四个突出。 两个体现： 体现新课程