浅论高中生爱情观.PPT

-1- 談「情」說「愛」─淺論高中生愛情觀 作者:嘉義縣立竹崎高級中學 林梅君 報告人:資二一 30 張齡文、 31 郭盈君 談「情」說「愛」─淺論高中生愛情觀 壹●前言 正值青春期的青少年，開始對異性產生好奇，而近一步深入交往，一旦 深 陷便無法自拔，但因思想還不構成熟，又巧遇碰上叛逆期，情緒更是不穩，容易為了感情爭風吃醋，甚至引發事端。 選擇交往那麼對方身上必定有吸引你的條件，想更近一步的去了解他/她， 而選擇伴侶可不是件容易的事，有的因為個性不合、家長反對，等…..原因而分開，有的卻可以終身的陪伴在自己的身邊。 談「情」說「愛」─淺論高中生愛情觀 貳●正文 一、愛情進行曲 「情」字依靠一顆站著的心，代表陪伴；「愛」字收藏一顆完整的心，代表珍惜，因為有「情」和「愛」，讓我們彼此相知相惜、互相扶持，心靈獲得成長，生命更加豐潤。愛情是一種感覺，並由此感覺而引發一些特定的行為。 『愛情為生活賦予色彩、滋味與意義；它難以捉摸，又無所不在；在自己的舌尖上呼之欲出，卻無法以言語形容。』（註一）。 『史坦伯格提出「愛情三元素」：親密、激情、承諾。這三元素就像等邊三角形，缺一不可』（註二）三者兼顧且均衡發展，才是最完美的。愛情是雙方用心互動的結果，而且愛情應該是雙向的交流。 「愛情像棉花糖，看似黏得拉不開，吃起來卻甜在心頭，如同抓住幸福」。戀愛是生活的一部分，多一個互相關懷的人，更該注意自己的言行舉止、起居作息，勿被戀愛沖昏頭而忽略自己的學業、工作及生活規範。 談「情」說「愛」─淺論高中生愛情觀 理性的戀愛不僅不會破壞浪漫的愛情，反而有助於愛情的和諧與充實，但交往過程中，常因種種因素，如：第三者介入、父母干涉、個性不合…等問題，引起爭執甚至導致分手。若感情無法繼續發展，該珍惜曾擁有的情緣，祝福對方找到更適合的人，感謝對方讓自己有成長學習的機會。 『只要曾經真心相待，分手時絕對會感到難過。能夠做到口不出惡言、甚至溫柔地揮手道別，已經是很高的境界』（註三），以健康的態度與尊重看待彼此，才能避免爭執與產生傷害。 當愛情敲門時，要做好親密關係的抉擇，才能盡情享受愛情的甜蜜。當愛情發展到一定的程度時，雙方會產生廝守一生的念頭，『要經營與維持一段穩定的婚姻，除了愛情，還必須具備：相互協助、互信與互賴、化解衝突…等條件』（註四）才會擁有一段幸福的婚姻。 談「情」說「愛」─淺論高中生愛情觀 二、問卷探討 1.研究方向 身處在這個充斥著升學壓力的台灣，莘莘學子在辛勤讀書的當下，「愛情」扮演極重要的角色，可當成紓壓的管道，亦可為平淡無奇的生活增添色彩。可是，在高中生心中，「愛情」是什麼？他們是如何看待愛情？這次我使用問卷調查的方式，來協助我了解高中生的愛情觀念、想法，以及他們本身的戀愛經驗，並作有效之統計、研析。 2.高中生回答情形 A. 你有「暗戀」的經驗嗎？ 在200 位高中生裡，77﹪的男同學有過暗戀經驗，女生的比 例也高達七成，只有一些青少年沒有，200 位受 試者中，男生是23﹪，女生30﹪，顯示出男生的 比例高於女生。由此數據及問卷內容可推測：男 生對於異性了解得少，擁有較強烈的好奇心， 所以渴望擁有較多的戀愛經驗。 談「情」說「愛」─淺論高中生愛情觀 B.你有「交往」的經驗嗎？ 在本研究中，女生的交往 經驗多於男性，其中高一 女的比例又大於高二女； 男生則是以高二偏多。由 此我們可推測：雖高中生 普遍擁有暗戀經驗，但不 見得會付諸行動，一旦採取主動，也不是皆會成功。其中因女生進入青春期的時間較男生早，早幾年對異性產生好奇、崇拜，也擁有較多的戀愛經驗，這就是女生比男生擁有較多交往經驗的原因。 C.高中生適合交往嗎？ 六、七成的學生都認同高中 生可以談戀愛，只有三、四 成不認同。此問題裡，多數 同學在問卷上提到：高中生 心志已逐漸成熟，可嘗試與 異性交往，多累積戀愛經驗； 另一方面，亦有一些學生認為：高中是求學階段，以考上好大學為目的，因此不適合交往。 談「情」說「愛」─淺論高中生愛情觀 而且『高中還不急著找一個可以一起天長地久、相守一輩子的人，一切皆可能改變，感情的發展還有很多可能性』（註五），我們必須及早建立正確戀愛觀。藉由和異性交往，了解並尊重兩性的差異及價值，將來才能抓住自己的幸福。 F.什麼階段較適合談感情？ 有七成女生認為大學較適合談戀愛，男生也占55﹪ ；此外也有三成男生認為高中就能談