语文人教版三年级下册《手术台就是阵地》.docVIP

《手术台就是阵地》教学设计 大邱庄镇万全小学 马建悦 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容。 2、体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。 3、学习作者用环境描写衬托人物品质的表达方法。 4、初步感受白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。 重点难点： 1、理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持在手术台这块阵地做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。 2、体会作者用环境描写衬托人物品质的表达方法。 教学过程： 一、课前播放视频，对白求恩进行初步感知。 同学们，大家好！昨天我们已经见过面了，一会儿我们将要共同度过美好的30分钟。希望咱们合作愉快！在上课之前，老师先给大家播放一段视频，同学们认真看，希望大家能从视频中得到有用的信息。(学生看视频) 我们来交流一下：你从视频中都得到了哪些信息？同学们，搜集和处理信息对我们的学习很有帮助，希望大家在以后的学习中注意从多方面搜集和处理信息。 二、谈话导入：（1分钟） 同学们，通过看视频，我们知道白求恩同志不远万里从大洋彼岸的加拿大来到中国，为中国人民的抗日战争做出了巨大的贡献，甚至献出了自己宝贵的生命。今天我们就来学习一篇关于他的文章，题目是（齐读）《手术台就是阵地》，同学们，让我们通过学习课文走进齐会战斗，走近白求