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钻山洞活动反思 　　[标签:标题]2016 　　　　钻山洞活动反思 　　钻山洞活动反思教学内容 　　1(动:健康操。 　　2(唱:《钻山洞》。 　　3(听:《大家来做广播操》。 　　教学目的 　　1(用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验。 　　2(通过欣赏童声齐唱《大家来做广播操》，让学生感受歌曲的情绪及节奏特点，理解并记牢歌曲的主题“锻炼身体，长大保卫祖国”。 　　3(通过律动“健康操”，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力。 　　教学分析 　　活泼欢快的《健康操》、节奏感鲜明的《大家来做广播操》均是学生熟悉和喜爱的乐曲，用这样的乐曲作为律动以及其他音乐活动的载体，能激发学生参与活动的积极性。歌曲《钻山洞》动感十足，表演性强，具有较大的再创造空间，是让学生展示个性的好题材。该歌曲的第三乐句含有一个附点四分音符、一个附点八分音符，加之旋律具有下属调特性，因此学生学唱时在节奏、音准方面可能会出现偏差，教师应注意把 　　1 / 7 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- 　　[标签:标题]2016 　　　　握好教学中的实际情况。 　　教学重点 　　了解进行曲的风格特点及其使用场合，学习创编歌词。 　　教学过程 　　1(有序组织，入情入境。 　　师:在今天的音乐课上，每位同学都要以一个特殊的角色出现。看看老师在你们的座位底下放了什么(注:头饰),请大家把头饰戴起来，让老师看看你现在是什么小动物了～ 　　(学生戴头饰。) 　　师:现在你们是小白兔队，你们是小猴子队了……你们看看我是谁呢(教师戴上狮子头饰), 　　生:(回答。) 　　师:动物王国的伙伴们，今天我们在这里举行一场特殊的音乐奥运会～我希望大家努力拼搏，比一比，看谁拿到的金牌最多，看哪个队能得到国王赐予的“团体表演奖”～我们的音乐奥运会现在开始啦～ 　　(播放《健康操》音乐，并带领学生动起来。) 　　(教师点评，评出“表演团体奖”，并为获奖小队颁奖。) 　　2(快乐游戏，有滋有味。 　　2 / 7 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- 　　[标签:标题]2016 　　师:在刚才一轮的比赛中大家都很认真，希望拿到奖杯的小队继续努力，没有拿到的小队要继续加油。我为你们鼓劲，你们也一定能行的。大家知道吗，去奥运赛场啊，除了要能跳漂亮的舞蹈，还要钻过一个音乐山洞。这个山洞很特别哦，只有你的歌唱得好才能得到去奥运赛场的通行小旗呢(展示漂亮的“奥运赛场”通行小旗)。你们想不想得到呢, 　　生:(回答。) 　　师:听听要我们唱什么歌(播放范唱《钻山洞》，学生听赏), 　　师:你们听清楚了吗,这首歌曲我已经学会了，想不想听我唱一唱, 　　(教师范唱，边唱边表演。) 　　师:要想拿到通行小旗，我们就一起努力学好这首歌，好好加油～请大家跟着我读一读歌词。 　　(学生跟着教师按节奏朗读歌词。) 　　师:朗读得不错，那让我们试着唱一唱吧～ 　　(学生尝试跟着老师学唱歌曲，可以模唱二至三遍。) 　　师:我们刚才唱的歌词中是谁准备钻山洞呢, 　　生:小白兔。 　　师:对啊，小白兔的通行证就用这首歌。那我们小猴子队、小花狗队、小花猫队呢, 　　3 / 7 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- 　　[标签:标题]2016 　　(学生回答。教师通过这个问题提示学生进行歌词创作。) 　　师:请各小队试着唱唱自己的歌曲，并加上你们认为最漂亮的动作吧～ 　　(学生进行简单的歌词创作。) 　　师:现在我们请各小队来展示一下，看看你们是不是都能拿到通行证。 　　(各小队演唱改编后的歌曲，并按要求配上表演动作。) 　　师:请相互评一评，看看哪个小队做得好。 　　(学生互评。) 　　师:看来我们的小队员们都通过考验了。看，这些通行小旗就是你们的了，小队长来领，其余队员排好队迎接～ 　　(各小队领旗，并排好队。) 　　3(音乐欣赏:童声齐唱《大家来做广播操》 　　师:现在我们来活动活动，做