语文人教版七年级上册寓言四则.pptVIP

《寓言四则》; 《赫耳墨斯和 雕像者》;你知道的寓言故事的有哪些？ 你能说说什么是寓言吗？ 寓言有什么特点？;二、齐声朗读; 1、思考：赫尔 墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？;结果令赫耳墨斯满意吗？他值得同情吗？ ;归纳寓意 ;蚊子和狮子;2、讨论： 蚊子为什么能打败狮子？它为什么会败给蜘蛛？ ;3、思考：下文与原文有哪些不同之处？;讨论后明确： 去掉了蚊子向狮子宣战和取胜后得意忘形，撞在蜘蛛网上被蜘蛛吃掉这两个情节，那么原文中讽刺蚊子的骄傲之意便不存在了。;小 结;《蚊子和狮子》; 拓展训练： 续编寓言故事。 a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？ b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？;第二课时;;一??研读《智子疑邻》根据注释加以翻译;掌握文中重点字词，并翻译句子： ;其邻人之父亦云。 ;请用简洁的语言复述故事情节。 ;①宋国富人为什么会“甚智其子，而疑邻人之父”？ ②对正确的意见应该采取怎样的态度?如何正确对待别人提出的意见或建议? ;归纳寓意;塞翁失马;研读《塞翁失马》根据注释加以翻译;朗读课文，翻译古文：; 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” ; 人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”; 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” ;近塞之人，死者十九。 ;请用简洁的语言复述故事情节。 ;1、好事坏事能转化吗?必然转化吗? 2、举例说说好事、坏事在什么条件下转化? 3、结合生活体验进一步深刻理解寓意。 ;《塞翁失马》;思考： 寓言故事一般比较短小而含义深刻，有许多成语就出自寓言，请你从这两则寓言中各概括一个成语。;4、布置作业。 请学生设想一下，邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有怎样的反应？为寓言写一个合情合理的续编。