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XX四年级数学下册知识点总结（苏教版） 　　www.5y　　kj.co　　m　　第一单元对称、平移和旋转　　1、画图形的另一半：　　（1）找对称轴（2）找对应点（3）连成图形。　　2、正三边形（等边三角形）有3条对称轴，正四边形（正方形）有4条对称轴，正五边形有5条对称轴，……正n变形有n条对称轴。　　3、图形的平移，先画平移方向，再把关键的点平移到指定的地方，最后连接成图。（本学期学习两次平移，如从左上平移到右下，先向右平移，再向下平移。）　　4、图形的旋转，先找点，再把关键的边旋转到指定的地方，（注意方向和角度）再连线。（不管是平移还是旋转，基本图形不能改变。）　　第二单元多位数的认识　　数位顺序表：　　我国计数是从右起，每4个数位为一级；国际计数是每3个为一节。　　（1）什么叫数位、计数单位、数级？整数数位的排列顺序是怎样的？从个位起依次说出各个数位。　　把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫作数位。　　计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿。从个位起，每四个数位是一级，一共分为个级、万级、亿级。　　（2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？　　10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。　　2.复习多位数的读、写法。　　（1）多位数的读法。　　从高位读起，一级一级地往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级中间有一个0或连续几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。　　（2）多位数的写法。　　先写亿级，再万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。　　3.复习数的改写及省略。　　改写。可以将万位、亿位后面的4个0、8个0省略，换成“万”或“亿”字，这样就将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。　　省略。省略时一般用“四舍五入”的方法。是“舍”还是“入”，要看省略部分的尾数最高位是小于5、等于5还是大于5。　　4.比大小　　位数不同，位数多的数就大；　　位数相同，左起第一位的数大的那个数就大；　　如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数。　　第三单元三位数乘两位数　　1、三位数乘两位数，所得的积不是四位数就是五位数。　　2、三位数乘两位数的计算法则：　　先用两位数的个位上的数与三位数的每一位相乘，乘得的积和个位对齐，再用两位数十位上的数与三位数的每一位相乘，所得的积和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。　　3、末尾有0的乘法计算方法：现把两个乘数不是零的部分相乘，再看两个乘数末尾一共有几个零，就在积的末尾加几个零。　　4、常见的数量关系　　（1）价格问题：　　总价=单价×数量　　数量=总价÷单价　　单价=总价÷数量　　（2）行程问题：　　路程=速度×时间　　时间=路程÷速度　　速度=路程÷时间　　第四单元用计算器探索规律　　1、积的变化规律：　　①一个因数缩小几倍，另一个因数扩大相同的倍数，积不变。　　②一个因数缩小，另一个因数不变，积也随着缩小几倍。　　2、商的变化规律：　　①被除数和除数同时扩大相同的倍数，（0除外），商不变。（余数会变）　　②被除数扩大（或缩小）几倍，除数不变，商也随之扩大（或缩小）几倍。　　③被除数不变，除数缩小几倍（0除外），商反而扩大几倍　　第五单元解决问题的策略　　1、已经两个数的和（即两个数一共是多少），两个数的差（即一个数比另一个数多多少），求这两个数。（线段图记在头脑里）　　解法：　　①（和-差）÷2=小的数　　小的数+差=大的数　　②（和+差）÷2=大的数　　大的数-差=小的数　　注：3个以上的数也是这样的道理，就是想办法使它们一样多，然后同理可求。　　2、已经两个数的和（即两个数一共是多少），大数拿8个（假设）给小数，这样两个数一样多，求这两个数。（线段图记在头脑里）　　首先明确：大数拿8个给小数是大数比小数多8个吗？不是，大数应该比小数多2倍的8个（也就是多2×8=16个），只有这样拿8个给小数，自己还有一个8，两个数,才会一样多。（请注意和两个数的差区别开来）　　　　www.5y　　kj.co　　m