语文人教版七年级上册纸和书.docVIP

使用教材 第七册第七课《纸和书》 课文题目 《纸和书》 课程/课型 华语综合╱课文教学 教学时间 45分钟 第一部分 课型介绍 在学生熟练掌握生词的基础上，重点运用课文录音、领读、分角色朗读等多种朗读手段训练学生口诵能力；在学生反复朗读的基础上通过问题的设置引导学生加深对课文的理解,指导学生能够抓住课文中关键性词句成段复述，并最终达到能整篇表达的能力。通过补充短文的练习，加深学生对课文主要内容的印象，锻炼学生语言表达能力。 第二部分 课文教学 教学目标： 1、能正确、流利有感情的朗读课文，培养语感 2、能根据问题提示，抓住课文中关键词句顺畅的复述课文， 教学对象：五年级的学生 教学重点：能正确流利有感情的朗读课文 教学难点：能根据问题提示顺畅的复述课文 教学方法：采用各种朗读方式，大密度的操练，培养学生语感，使学生能够 正确流利的朗读课文。 通过问题提示的方法，进行复述练习，训练学生成段的表达能力。 教具：句卡，图片，课件 教学课时： 一课时 戴华霞教案：《纸和书》 教学过程： 课文教学 一、组织教学（2分钟） 常规操练（坐好，课本拿出来，眼睛看前面……），主要为集中学生精力 二、复习检查（5分钟） （一）记一记（温故知新） 1、词卡闪读： 师：：快速闪出字卡 纸 木片 竹片 树皮 羊皮 乌龟壳 电脑 千 公元 传 （这些都是课文中出现的生词，复习是为学生能顺畅朗读课文奠定基础） 生：快速闪读（每个词两遍，先抽个人后全班，目的查缺补漏） 2、图片连线（或找朋友） 竹片 乌龟壳 木片 纸 电脑 树皮 羊皮 三、 讲练新课（30分钟） （一）读一读（朗读课文） 第一步：听读 1、 合上书，听录音朗读，训练听力 师：你知道纸和印刷术是什么时候发明的吗？（要求学生带着问题听读） 2、打开书，跟录音朗读，模仿发音。 师：大家没有听出来纸和印刷术是谁发明的，那就让我们再打开课本听一遍吧，希望这次大家能够听出来。 第二