听听那冷雨 教.docVIP

《听听那冷雨》 教学设计 余光中 【教学目标】 一、知识与能力： 1.在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2.根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。 二、过程与方法： 1.了解余光中的创作成就，体会文章中体现的民族意识和爱国情思。 2.通过反复朗读，对文章进行整体感知，从而体会文章独具魅力的语言。 三、情感态度与价值观： 1.培养学生热爱祖国山河、热爱大自然的情愫。 2.培养学生良好的审美情趣。 【教学重点】 1、对文章进行整体感知，通过文本解读理解作者情感。 2、多角度多方法赏析本文语言。 【教学难点】 赏析本文情思、意境和独具魅力的语言。 【课时】 3课时 第一课时 导入 “有一位诗人，在台北厦门街的小巷里，高吟乡愁。有一位散文家，时常举目望星天，作逍遥之游。有一位评论家，拿起锐利的笔，声称要剪掉散文的辫子。” 他就是余光中(出示PPT 余光中照片)。 二、作者介绍 余光中，1928年生于南京，祖籍福建永春，1949年随父母去了香港，1950年迁居台湾，之后，就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊。一生从事诗歌、散文、评论和翻译，自称为自己写作的“四度空间”，他是中国文坛杰出的诗人与散文家。 他热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度”。他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河