指导学生研究性学习课题研究实例.pptVIP

实例一——实验法为主的课题研究 《小鼠疼痛感觉的日节律波动规律及其影响因素》 （二）、制定研究方案 开题之前还要查阅文献，写出“研究方案” ，以保证研究过程能有条不紊地进行下去。 （开题报告就是“选题论证报告”+“研究方案”） 实例二——调查法为主的课题研究 指导学生选题的四步骤 1、强调研究性学习的定义：学生从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 2、告诉学生：选题就是从你周围选择一个自己感兴趣的问题，并把它变成有研究价值的课题！ 3、发散思维练习：创设问题情境，学生在笔记本上写出尽可能多的问题后，讨论。 4、把一个自己感兴趣的问题转变成一个有研究价值的课题（写选题论证报告）。 城市交通主题 1、道路划线和交通信号灯对交叉路口车流量的影响 2、调查限行制度对北京市民的影响 3、“禁早令”对中关村中学学生生活产生的效果及影响 （一）、选题说明 观察、分析堵车的原因（车辆多、行人问题、驾驶者素质、交通管理的科学性） 课题：道路划线和交通信号对交叉路 口车流量的影响 选 题 论 证 报 告 研究目的：找出道路规划和交通信号对车流量的影响,提出建议。 研究意义：把研究成果向交通管理部门提交，实施后可有效缓解具体拥堵路段的交通状况，为首都交通建设贡献力量。 研究的主要内容：在实地考察过牡丹园西，黄庄，联想桥等拥挤路段后挑出一个影响较为严重的路口作为研究对象进行考察，并通过收集相关数据，采访以及分析地理情况等方法得出结论。 他人研究成果：目前已有人对交叉口发生的事故特性进行过研究，但并没有对红绿灯时间长短对车流量的影响进行分析。 预期成果：找出道路规划和交通信号对交叉路口的具体影响，并向有关部门提出相应的建议。 完成课题的条件及分析：采用实地考察法，通过分析实地考察后得到的数据（高峰时段具体方向交叉路口车流量以及红绿灯的时间长短），对交叉路口附近的交通协管员的采访和交叉路口周围的地理环境进行分析，得出结论。 确定选题后，对于如何研究，学生并没有深入的、细节性的方案。于是老师让她们做一次试调查。 亲身体验后，她们发现，在交通高峰时期时，仅靠她们两个人，同时记录红绿灯时间、每个方向车道的车流量，工作量太大，稍有一点失误就会影响数据的准确性。 教师建议：用摄像机记录交通路段的车流量情况，分析录像获得数据。这样既保证了数据的准确性，还能作为调查的证据，方便今后的查找。 （二）制定研究方案 问题的提出和设想：北京有些道路很拥堵，猜想是否能通过调查解决一些由于人为因素而造成的拥堵现象。 研究对象的说明：从牡丹园十字路口、苏州桥，北太平庄、海龙，和平西桥这几个路段中选一个最具代表性的路口进行研究。 研究的具体方法：在上学期间先对已选好的路口进行实地考察，录下当时的交通情况，以便进行统计和分析。用表格统计交通流量、各个方位信号灯时间长短并分析信号灯时间长短。整理后，用柱形图表示各个方位和交通流量的关系，并和信号灯时间长短和线路安排进行综合分析看是否合理。如有交通协管员，可访问一下他们对于交通流量与什么因素有关及其原因。还可以观察一下周围的公交车站和周遍环境对其影响。在寒假期间主要研究和平西桥。 ?研究的过程，步骤和时间安排： 2008.11.17－11.24：去海龙进行考察记录相关数据，并摄像，以作参考。 11.25—11.30：去苏州桥路口进行考察记录相关数据，并摄像，以作参考 12.01—12.07：牡丹园西路口进行考察记录相关数据，并摄像，以作参考。 12.08—12.15：北太平庄桥下路口进行考察记录相关数据，并摄像，以作参考。 12.16—12.23：和平西桥进行考察记录相关数据，并摄像，以作参考。 12.24—12.30：比较五个地方数据并选出最具代表性的路口作为寒假前研究的对象。对已选定路口进行细致的地理位置，周边环境的调查，并记录，进行详细分析。 12.31—01.16：期末考试 01.17—01.24：查资料 01.25—02.01：机动。 02.02—02.08：对选定路口进行考察、摄录。 02.08—02.15：继续进行调查。 02.16—02.23：设计采访问题，访谈。 02.24—03.03：机动 03.04—03.11：对工作进行总结，并对前段时间所作调查进行系统分析，并找出道路划线和交通信号对交叉路口车流量的影响 03.12—03.30：写论文 研究条件准备：寻找代表性的路口并选择恰当时间进行实地考察，摄像机，记录需带的本笔、照相机、地图。 组内分工： 调查周围地理情况：李凤霄 查找相关资料：龙烟朦 数车流量并记录红绿灯时间长短：龙烟朦 摄录当时交通情况：李凤霄 统